《愉快教育研究与实践》求取 ⇩

抓住本质 深化改革吕型伟1

坚持教改的一面旗帜刘元璋3

论“愉快教育”的心理学基础上海师范大学 燕国材6

论“愉快教育”的基本特征上海师范大学 卢家楣 陈焕章 王维臣 上海第一师范附属小学 倪谷音20

简论“愉快教育”中以爱为核心进行德育教育华东师范大学 吴慧珠 华东师大附属小学 袁辽新33

“愉快教育”的评价上海师范高等专科学校陈静逊37

也论“愉快教育”中国少先队工作学会 上海社会科学院 段镇43

推广“愉快教育”给我们的启示上海市教育科学研究所 胡兴宏48

“愉快教育”的实施要领上海市教育科学研究所 张声远52

“愉快教育”具有时代性上海市教育科学研究所 苏忱60

遵循学科特点 发挥语言魅力——关于小学语文学科渗透“愉快教育”因素的思考上海市教育局教学研究室 李静艳67

积极推广“愉快教育”经验 认真试行“课程改革方案”上海市课程教材改革试验领导小组 方启敖75

运用“愉快教育”理论 深入开展教改实践上海市教育局普教处 郭涵业 谢慧萍 顾晨凤79

推广“愉快教育”工作的回顾静安区教育局84

对推广普教科研成果的理性思考静安区教育学院 刘正言93

推广“愉快教育”经验 深化小学教育改革南市区教育局101

提高认识、积极推广、办出特色青浦县教育委员会110

学海无涯乐作舟——“愉快教育”十知道上海第一师范附属小学 倪谷音115

“愉快教育”目标评价标准上海市第一师范附属小学121

对“愉快教育”课程的研究上海一师附小“愉快教育”实验课题组130

乐园教育与自主活动教学黄浦区北京东路小学 张锦堂138

协调人际关系 孕育健康个性南市区蓬莱路第二小学 葛丽芳149

实施“愉快教育”努力提高学校教育质量南市区复兴东路第二小学153

同乐同活动 会学会玩会创造上海师范高等专科学校附属小学158

兴趣教育的研究和实践徐汇区向阳小学169

调动爱的力量实施“情感教育”徐汇区建襄小学181

开展“愉快教育”实施心理辅导徐汇区第二中心小学188

学业成绩综合评价的尝试静安区万航渡路小学192

改进教育工艺 优化语文教学静安区江宁路第三小学195

乐教乐学初探普陀区华阴路小学 贺秀菊200

“自主教育”理论与实践的初步研究闸北区第一中心小学206

努力创造儿童乐园 解放儿童创造潜力闸北区和田路小学 金礼福215

在课程教材改革过程中推广“愉快教育”虹口区溧阳路第三小学221

探求愉快的教学模式 让学生变“苦学”为“乐学”杨浦区二联小学 邬春娣224

深入推广“愉快教育”全面提高教师素质宝山区盘古路小学 陈国华227

“引学导练”课堂教学模式设计研究闵行区教育教学研究所 刘景升 王福林 闵行区中心小学 王仰春231

教会学生学闵行区实验小学239

在艺教活动中形成学生的个性特长浦东新区花木中心小学 张银贵245

让学生在娱乐活动中增知长才嘉定区娄塘中心小学250

谈语文“趣味教学”的优势南汇县实验学校255

乐教乐学 和谐发展奉贤县南桥小学 张大维260

推广“愉快教育”成果 形成和谐发展特色奉贤县柘林中心小学 陈雪葵268

创建“三乐”环境 形成办学特色松江县实验小学276

开展“愉快教育”提高办学水平青浦县东门小学280