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目录1

第一章 教学论的历史发展11

第一节 我国高等教育教学论思想11

第二节 西方教学论思想22

第三节 当代西方教学论思想31

第二章 大学教学过程理论38

第一节 教学的认识38

第二节 教学过程理论46

第三节 教学规律54

第一节 我国的教育目的与大学培养目标74

第三章 大学课程论74

第二节 我国大学的专业结构76

第三节 大学教学计划、教学大纲与教材82

第四章 大学教学原则112

第一节 教学原则概述112

第二节 教学原则的探计114

第三节 大学教学原则122

第五章 大学教学方法134

第一节 教学方法概述134

第二节 我国大学常用的教学方法137

第三节 教会学生学习160

第六章 现代教育技术172

第一节 教育与教育技术172

第二节 现代教育技术与我国大学的教学176

第三节 现代教育技术在大学教学中的应用190

第七章 大学教学组织形式195

第一节 教学组织形式及其发展195

第二节 我国大学教学组织形式198

第三节 大学生第二课 堂活动与社会实践形式207

第一节 大学生学业成绩考核218

第八章 大学生学业成绩考核与评定218

第二节 大学生学业成绩的评定228

第三节 大学生学业成绩的整理与分析233

第九章 大学教育评估247

第一节 教育评估理论的发展与我国大学教育评估247

第二节 大学教育评估的意义与类型254

第三节 大学教育评估的原则、方法和程序258

第四节 大学教育评估的指标体系265

参考文献284