《高等教育研究 1981》求取 ⇩

目录1

论教育在经济增长中的作用 厉以宁1

论智力投资的宏观经济效果 厉以宁23

论我国高等教育结构的改革 郝克明 陈学飞46

建国以来我国文科高等教育的几点经验教训 郝克明 汪永铨 陈学飞55

一　要正确认识文科高等教育在社会主义建设中的重要地位和作用56

二 坚持马列主义毛泽东思想的指导，正确处理马列主义毛泽东思想基本原理与各门学科之间的关系60

三　正确对待几千年来人类思想和文化发展中一切有价值的成果，处理好批判和继承、借鉴的关系66

四 坚持理论与实践相结合的原则，正确处理理论与实践的关系72

改革和加强我国文科高等教育的几点意见 汪永铨　郝克明 陈学飞75

一　努力发展文科高等教育，积极稳步地调整文科与理工科之间以及文科内部各学科之间的比例关系75

二 在专业设置上进行必要的改革和调整78

三 文科的培养目标，应当更好地适应社会主义建设的需要80

四 认真改革教学工作，提高教学质量81

五 大力加强高等学校文科的科学研究工作86

六 努力提高师资队伍的水平88

论大学物理实验课程中能力的培养 龚镇雄91

抗日战争时期国民党统治区的高等教育 曲士培104

一 国民党的反动的教育方针106

二 关于“战时教育”的论争110

三　抗战时期高等学校发展的三个阶段123

四 从统计数字中看高等教育概况133

五 高等教育结构改变的基本情况143

六 大学院系的任务148

七　课程设置161

八　管理制度174

九 广大进步师生反对国民党的法西斯主义教育的斗争180

〔附录〕各学院分系必修及选修科目192

朝鲜的高等教育 马石江208

浅谈南斯拉夫高等教育 沈克琦 夏自强223