《英国高等教育发展研究》求取 ⇩

前言1

第一章创建与演变——中世纪至十八世纪的英国高等教育4

第一节 牛津大学和剑桥大学的创建4

第二节 苏格兰大学的建立和发展16

第三节 十六至十八世纪大学的变化和发展21

第二章变革与创新——十九世纪的英国高等教育32

第一节 关于大学教育的辩论32

第二节 伦敦大学的诞生43

第三节 城市学院的兴起53

第四节 牛津和剑桥大学的改革66

第五节 高等教育的其他发展77

第三章提高与完善——本世纪初至二战前的英国高等教育88

第一节 高等教育发展的状况88

第二节 大学与政府关系的定位98

第三节 现代师范教育制度的建立106

第四章重建与发展——二战至五十年代的英国高等教育114

第一节 二战期间高等教育的状况114

第二节 高等科技教育的发展122

第三节 师范教育的扩展133

第五章改制与扩充——六十年代的英国高等教育139

第一节 高等教育大发展的背景139

第二节 罗宾斯报告的发表146

第三节 新型大学的涌现151

第四节 师范教育的发展161

第五节 高等教育双重制的确立167

第六节 全国学位授予委员会的成立172

第七节 开放大学的诞生177

第六章调整与重组——七十年代的英国高等教育190

第一节 大学教育的状况190

第二节 多科技术学院的兴起198

第三节 师范教育的整顿207

第七章困境与反思——八十年代的英国高等教育219

第一节 高等教育面临的问题219

第二节 雷弗休姆报告的发表231

第三节 高等教育绿皮书的公布235

第四节 高等教育白皮书的公布243

第八章改革与展望——九十年代的英国高等教育255

第一节 高等教育改革的全面开展255

第二节 高等教育的现状263

第三节 高等教育发展的展望288

附录英国高等教育大事记298