《高等教育评估理论与方法》求取 ⇩

第一章绪论1

1.1 开展高等教育评估的目的和现实意义1

1.2 我国开展高等教育评估的基本情况9

思考题15

第二章高等教育评估的基本概念16

2.1 高等教育评估与教学评价16

2.2 高等教育评估的分类28

2.3 高等教育评估的基本功能45

思考题54

第三章高等教育评估的产生、发展和现状55

3.1 教育评估的产生55

3.2 教育评估的发展57

3.3 教育评估的现状60

思考题86

第四章高等教育评估的指标体系87

4.1 指标体系的基本概念88

4.2 指标体系的设计原则94

4.3 指标体系的设计方法100

4.4 指标的等级标准和定性指标的二次量化107

4.5 权重系数与权集117

4.6 权集的构造方法126

4.7 权集质量的检验方法142

思考题144

第五章高等教育评估中的统计与测量技术145

5.1 概述145

5.2 高等教育评估中的统计技术148

5.3 高等教育评估中的测量技术158

5.4 统考、统测和抽测在高等教育评估中的作用168

5.5 提高教育测量质量的途径180

思考题185

第六章评估结果的处理186

6.1 分项评估质量的检验186

6.2 评估数据的处理189

6.3 高等教育评估的误差分析203

6.4 提高评估质量的途径208

思考题215

第七章高等教育评估的组织机构和工作程序216

7.1 高等教育评估的组织机构216

7.2 高等教育评估的工作程序228

思考题260

第八章深入研究，努力实践，建立有中国特色的高等教育评估制度262

8.1 深入开展高等教育评估理论和方法的研究262

8.2 教育评估的理论基础267

8.3 建立具有我国特色的高等教育评估制度271

思考题276

附录277

附录一普通高等学校教育评估暂行规定277

附录二 高等学校本科教学工作评价专家组工作细则284

附录三 高等工业学校计算机及应用专业本科生培养质量评估试点专家小组的工作细则289

附表 x2分布293

参考文献295