《21世纪中学化学创新教学实验设计与探索全书 上》求取 ⇩

第一篇中学化学整体教学实验探索与学生能力培养3

上编化学整体教学实验探索3

初中化学“探究法”教改实验报告3

一、实验的理论基础3

二、“探究法”教学实验的基本步骤4

三、实验方法和实验过程5

四、讨论7

探究发现型化学教学过程中多媒体结构设计实验9

一、实验背景9

二、实验内容9

三、实验效果12

启发法教学的实验探索13

一、实验背景13

二、实验内容13

三、实验体会17

站在学生思维的起点上进行启发的实验探索18

一、实验原理18

二、实验内容18

三、实验实施手段20

四、实验结果评估23

运用启发研究式教学法提高化学课堂教学效率的实验探索24

一、实验背景24

二、实验基本结构和主要特点24

三、实施启研法实验的几项原则：27

四、实验效果分析29

启发式教学的实验探索30

一、实验背景30

二、实验内容与步骤30

三、实验效果与设想32

附录：化学教学要提倡启发式研究启发式33

初中化学启发式教学中的讨论实验探索35

一、实验背景35

二、实验内容及问题35

三、实验效果38

运用“三段教学法”讲授新课的实验探索39

一、实验概况39

二、实验基本做法39

三、实验效果评估40

三边程序教学法实验探索42

一、实验背景42

二、实验内容42

三、实验效果评估45

以“掌握学习”为框架的“五步式”教学法实验探索46

一、实验背景46

二、实验内容46

三、实验效果50

化学教学中应用推理教学法的实验研究51

一、实验背景与意义51

二、推理教学法实验的类型52

三、推理教学规律性的实验探讨55

同步探讨教学法和异步讲做教学法及其应用实验57

一、实验背景57

二、实验内容57

三、实验效果58

重视和加强化学用语的教学的探讨60

课堂讨论法在中学化学教学中的运用实验64

一、实验背景64

二、实验基本情况64

三、实验具体做法64

四、实验成效66

五、实验体会66

六、正确处理好以下几个关系67

悬念教学法在化学教学中的应用实验69

一、实验背景69

二、实验内容69

三、实验效果70

初中化学的“四段式”教学法实验探索71

一、实验背景71

二、实验内容71

三、实验效果73

以实验为中心的发现法教学实验探索74

一、实验背景74

二、实验实施过程74

三、实验优点76

四、实验效果分析77

初中化学四步螺旋式教学实验法探索78

一、实验背景78

二、实验过程78

三、实验效果78

学生的实验兴趣与化学实验教学实验探索81

一、实验背景81

二、实验内容81

三、实验效果评估85

提高边教边实验教学效果的实验探索86

一、实验背景介绍86

二、实验内容86

三、实验结果评估88

化学概念的形象化教学实验探索90

一、实验背景90

二、实验内容90

化学课堂教学质量的评价实验93

一、课堂教学质量评价的标准93

二、课堂教学质量评价的方法96

中学化学课堂教学评价标准探索98

一、评教学思想，看方向的正确性98

二、评教材处理，看运筹的科学性99

三、评教学方法，看驾驭的艺术性99

四、评教学素养，看功底的厚实度100

五、评教学效果，看目标实现率100

中学化学课堂教学标准与评价103

一、评价标准的提出103

二、综合评判法介绍105

三、几点说明106

附录一：化学教学中课堂讨论失败的原因及对策107

附录二：化学课堂教学评价的指标系统110

初中化学课堂教学结构改革与课型分类的实验探索113

一、实验背景113

二、实验内容113

中学化学实验教学评价标准建立的实验探索117

一、实验背景117

二、实验内容117

三、实验效果120

课堂教学改革的实验措施121

一、实验背景121

二、实验内容121

三、实验效果分析124

附录：试论中学化学基础理论的教学125

化学课堂质量评价的指标系统和评课方法130

一、评什么？——评课指标系统的内容130

二、如何评？——评课的方法和步骤130

北京市中学化学课堂教学评价试行方案134

一、确定中学化学课堂教学评价指标的原则134

二、中学化学课堂教学评价指标135

三、中学化学课堂教学评价试行方案的使用136

中学化学的课堂小结教学实验探索139

一、实验背景139

二、实验内容139

三、实验效果评估142

中学化学多课型教学法实验探索143

一、实验背景143

二、实验具体方法143

三、实验效果145

创设教学“愤悱情境”的实验探索146

一、实验背景146

二、实验操作过程146

比较法教学实验一例——“碱金属”一章的教学体会149

一、用比较实验加深对物质性质的认识和理解149

二、用比较法突破难点150

三、用比较法抓本质、找规律151

关于化学教学要求及教育目标分类的实验尝试152

一、实验背景152

二、实验具体内容153

三、实验效果评估154

高中化学教学关键点及教学主线155

一、摩尔及其知识网155

二、“位、构、性”知识链156

中学化学教学目标的制订和实施159

一、什么是教学目标分类159

二、为什么要制订中学化学教学目标159

三、教学目标的制订程序160

四、中学化学教学目标分类161

五、教学目标的实施162

“初中化学目标教学”研究实验与思考164

一、实验背景164

二、实验内容164

三、实验问题与思考168

高中有机化学教学中教学目标和形成性评价的运用实验170

一、实验背景170

二、实验内容170

三、实验结果172

实施“目标教学”大面积提高初中化学教学质量的实验探索174

一、实验背景174

二、实验内容174

附录：列表分析，对号入座176

初中化学目标教学改革实验尝试178

一、实验背景178

二、实验过程178

三、实验结果小结183

学生自编自解试卷的实验探索184

一、实验背景184

二、实验内容184

三、实验体会185

初中化学多元自学法实验总结187

一、实验过程187

二、多元自学法的一般程序188

三、多元自学法的教学特征189

四、几点体会189

五、实验效果189

学生自我命题的实验尝试191

一、实验背景191

二、实验步骤和要求191

三、实验结果和启示192

矛盾特殊性原理在高中化学中的应用实验194

一、实验背景194

二、实验内容194

三、实验效果195

电子式教学的实验探索196

一、实验背景196

二、实验内容196

三、实验效果197

模型方法及在中学化学教学中的应用实验198

一、实验背景与课题界定198

二、实验内容199

三、实验效果评估201

遵循学生认识规律开展单元实验程序教学的实验探索202

一、实验背景202

二、实验内容203

三、实验效果205

附录：化学课堂教学现状的调查与评估206

化学课堂教学中理论联系实际的实验探讨212

一、实验背景212

二、实验内容212

三、实验效果214

化学教学中实验与理论思维相结合215

一、实验背景215

二、实验内容215

三、实验效果评估217

上海市初中化学学科教师职务培训方案218

一、课程设置及内容简介218

二、课程配置221

上海市高中化学学科教师职务培训方案222

附录：化学教学中的课堂引言226

中学化学作业改革实验探索228

一、实验背景228

二、实验具体内容228

三、实验效果231

附录：化学课的板书设计实验探索232

形象思维在化学教学中的作用的实验探索235

一、实验背景235

二、实验内容235

三、实验效果240

附录：化学新课引入八法242

化学考卷讲评课的教学实验探索245

一、实验背景245

二、实验过程245

三、实验效果247

化学“识记”教学的实验探索248

一、实验背景248

二、实验内容248

提高化学习题教学效益的实验探索250

一、实验背景250

二、实验内容250

三、实验效果254

习题教学科学化的实验探索255

一、实验背景255

二、实验内容255

三、实验效果258

开展化学“一题多解”教学实验的探索259

一、实验背景259

二、实验内容259

三、实验效果262

提高化学总复习课堂教学质量的实验探索263

一、实验背景263

二、实验内容263

三、实验设想266

附录：化学总复习的有效方法——“讲、练、考、评”267

中学化学总复习阶段知识结构重建的实验探索272

一、实验背景272

二、实验内容272

三、实验效果分析274

讲究课堂教学艺术提高化学教学质量的实验探索275

一、实验背景275

二、实验内容275

三、实验效果278

化学启蒙教学中实施ADCI教学法的实验尝试279

一、实验背景279

二、ADCI教学法内容279

三、实验基本做法280

四、实验初步认识282

在化学教学中体现和渗透学法的实验探讨283

一、实验背景283

二、实验内容283

初中化学的概念教学的实验探索286

一、初三学生在概念学习中的心理特点286

二、初中化学概念的特点和类型287

三、初三化学概念的教学处理288

初中化学课堂教学的结尾设计实验探索291

一、实验背景291

二、实验内容291

三、实验效果294

化学用语诊断测试实验探索295

一、实验背景295

二、实验内容295

化学教学诊断实验的理论与方法299

一、实验背景299

二、实验内容299

三、实验效果评估306

化学教学中应用标准分管理的实验尝试307

一、实验背景307

二、实验内容307

三、实验结果评估311

引导“后进生”学好化学实验探索312

一、实验背景312

二、实验内容312

二、实验效果313

附录：中学化学教学中教法与学法刍议314

微型实验在中学化学课外活动中的应用实验317

一、实验背景317

二、实验内容317

附录：化学课外活动的二十二种形式320

附录：开展化学课外活动之我见323

同步教学原理的实验探讨326

一、实验课题的提出326

二、实验内容326

三、实验效果329

化学教学中“比喻”的运用实验330

一、实验背景330

二、实验内容330

化学的愉快教育实验探索332

一、实验背景与意义332

二、实验原则332

三、实验采用手段333

四、实验效果336

中学化学科学方法教育的阶段性和层次结构实验探索337

一、实验背景337

二、实验内容337

三、实验结果分析340

中学化学中法定计量单位使用简介342

一、中学化学中遇到的法定计量单位及导出单位342

二、废除的数量及单位343

三、应用法定计量单位的有关规定及应注意的问题343

四、关于反应热的表示法345

五、对平衡常数的理解及表示345

六、pH值问题346

运用选择所提供的信息探索定量型化学选择题的解法捷径的实验探索——浅谈培养学生的思维能力347

一、实验问题：定量型化学选择题347

二、实验过程347

三、实验效果349

化学课运用“认识程序教学法”的实验探索350

一、实验背景350

二、实验内容350

附录：化学课堂提问的基本原则353

附录：要重视曲线图型题的教学356

“纲要信号”图表数学法实验探索357

一、实验背景357

二、实验内容357

三、实验体会360

附录：三种类型的元素（或物质）推断题及其解法362

中学化学教学方法改革简介365

一、国外流行的教学方法365

二、我国中学化学教学方法改革试验367

附录：化学课教法改革实验探索选择371

化学创造教育及其课堂形式538

一、教育内容538

二、教育形式538

农村初中化学教改尝试——“小步子强化”的教学实验方法541

一、实验背景541

二、“小步子强化”教学法实验过程541

三、“小步子强化”教学法实验的特点和注意事项543

四、实验尝试的成果545

附录：化学课教学中的“提问”探索546

农村中学化学面向农村实际教学的实验549

一、实验课题的缘起549

二、实验改革的内容与教学原则550

三、实验效果和我们的体会551

运用投影教学手段进行化学课堂教学改革的实验尝试553

一、实验背景553

二、实验内容553

高中化学多媒体组合教学实验研究557

中学化学计算机辅助教学模式的实验研究567

一、实验课567

二、计算机辅助化学教学实验的几种模式568

三、计算机辅助教学实验的实践和体会570

中学化学教材中引入化学式的实验探讨571

一、问题的提出571

二、引入化学式是必要的572

三、引入化学式是可能的572

中学化学实验改进方法论574

一、实验改进的可能性和必要性574

二、实验改进要求574

三、实验改进纲领575

学生实验心理特征浅析577

一、极强的好奇心577

二、不甘落后的好胜心577

三、惶惶然的畏惧感578

四、过份的期望心理578

对中学化学课本的一点意见579

实验在化学习题教学中的运用581

一、利用实验帮助学生理解题意581

二、通过实验，帮助学生掌握化学原理581

三、通过实验，找出习题的最佳答案582

四、利用实验纠正学生练习中的错误582

比较方法在中学化学教学中的应用583

一、比较、比较的分类583

二、比较方法在化学教学中的应用583

三、使用比较方法时应注意的几个问题584

试论中学化学教学中的课堂研究法585

一、问题的提出585

二、研究法的内容和程序585

三、研究法教学实例586

下编学生能力培养实验587

培养学生求异思维能力的实验探索587

一、实验背景587

二、实验内容587

三、实验结果589

中学化学教学中学生能力培养目标的实验探索590

一、实验背景590

二、实验内容590

三、实验效果596

化学教学中学生观察能力培养实验探索597

一、实验背景597

二、实验过程597

三、实验效果600

《重点辅导自学法》提高中师化学课堂教学效率的实验探讨601

一、实验背景601

二、实验内容601

三、实验效果604

附录：怎样搞好有机化学教学605

培养学生发散性思维的实验探索609

一、实验背景609

二、实验内容609

改进实验教学，培养学生探索能力的实验尝试614

一、实验背景614

二、实验内容614

化学教学运用试误法发展学生思维的实验探索617

一、实验背景617

二、实验内容617

三、实验效果618

化学教学中观察能力培养的实验探索619

一、实验背景619

二、实验内容619

三、实验效果621

在化学教学中培养学生形象思维能力的实验探索622

一、实验背景622

二、实验教学强调一个“真”字622

三、用语教学贯串一个“联”字624

四、实验效果625

附录：化学教学中发展智力问题探索626

实验课中培养能力，开发智力的实验探索630

一、实验背景630

二、实验内容630

三、实验效果633

化学教学中培养学生记忆能力的实验探索634

一、实验背景634

二、实验内容634

三、实验效果638

附录：从化学教学现状调查看发展学生良好非智力因素的重要性639

中学化学教学中培养学生创造能力的实验探索644

一、实验背景644

二、实验内容644

三、实验效果647

附录一：研究初三学生的心理特点提高化学教学质量648

附录二：改进教法、培养兴趣提高教学质量653

附录三：化学教学中发散性思维的培养655

实验教学中培养学生能力的实验尝试659

一、实验背景659

二、实验内容659

附录：要引导学生注意克服学习化学的心理障碍662

做好分组实验培养思维能力的实验探索667

一、实验背景667

二、实验例证667

三、实验效果670

附录一：如何指导初中学生阅读化学课本671

附录二：中学化学教学中智能培养的几个问题675

创造教育与化学教学实验探索678

一、实验背景678

二、实验过程678

三、教学实验回顾681

附录：初中化学教学中学生发散思维能力的培养682

化学教师的教学能力与学生非智力因素发展的实验探索685

一、实验背景685

二、实验内容685

三、实验效果687

利用化学实验培养学生的思维能力的实验探索688

一、实验背景688

二、实验例证688

三、实验效果689

初中化学教学中渗透思想教育因素的实验探讨691

一、实验背景691

二、实验内容691

三、实验课题研究的意义和存在的问题694

附录一：辩证唯物主义在化学教学中的渗透696

附录二：从实际出发加强化学课外活动700

提高学生学习化学兴趣的实验尝试702

一、实验背景702

二、实验内容702

三、实验效果704

诱导启发、培养能力的教学实验探索705

一、实验背景705

二、实验内容705

三、实验效果707

研究学生，寻求大面积提高化学教学质量规律的实验探索708

一、实验背景708

二、实验内容709

三、实验效果711

附录：提高学生学习化学的兴趣712

化学计量启蒙教育中自学能力培养的实验探索714

一、实验背景714

二、实验内容714

三、实验效果716

附录一：加强指导，提高解答选择题的能力717

附录二：从质量守恒定律的教学谈初三学生思维能力的培养721

化学教学中创造力培养的实验探索724

一、实验背景724

二、实验内容724

开展自命题考试发展学生智能的实验探索727

一、实验背景727

二、实验内容727

三、实验效果728

化学教学中思维能力培养的实验探索729

一、实验背景729

二、实验内容729

三、实验体会731

附录：诱发学生学习元素知识的一种方法732

初中化学教学中转化差生的实验探究733

一、实验背景733

二、实验内容733

三、实验设想734

附录：化学教学中激发学生兴趣的探讨735

初中化学学习疑难点调查实验与分析738

一、实验问题的提出738

二、调查的方法和内容738

三、调查实验结果738

四、实验分析739

五、几点建议740

附录：影响中学生化学学习成绩的因素及启示742

化学教学中渗透德育的实验探索745

一、实验背景745

二、实验内容745

三、实验建议747

重视非智力因素在化学教学中作用的实验探索748

一、实验背景748

二、实验内容748

三、实验结果750

化学教学中将知识转化为能力的实验探索751

一、实验背景751

二、实验内容751

三、实验效果753

中学生化学自学能力培养的实验探索754

一、实验背景754

二、实验内容754

三、实验效果756

化学学习困难学生在认知方面的成因分析实验探索758

一、实验背景758

二、学习困难学生的智商调查758

三、原有知识经验对学习的影响759

四、困难学生的学习过程调查760

五、实验讨论与小结763

化学教学中的创造教育实验探索765

一、实验背景765

二、实验内容765

三、实验效果769

附录：学好化学的基本方法770

基本理论复习与创造思维能力培养的实验探索772

一、实验背景772

二、实验内容772

三、实验效果774

在化学教学中激发学习兴趣，培养记忆能力的实验探索775

一、实验背景775

二、实验内容775

三、实验效果778

化学教学中差生学习积极性培养的实验探索779

一、实验背景779

二、实验内容779

三、实验效果782

中学化学教学中培养学生思维能力的实验783

以思维方法的训练促思维能力形成的实验探索787

一、实验背景787

二、实验内容787

三、实验效果789

审题中思维品质培养的实验探索790

一、实验背景790

二、实验内容790

三、实验效果793

在课堂教学中引导、发现、选拔、培养“尖子”学生的实验探索794

一、实验背景794

二、实验内容794

三、实验效果796

在化学课堂教学中培养学生的创造性思维的实验探索797

一、实验背景797

二、实验内容797

三、实验效果800

培养学生观察能力的实验探索801

一、实验背景801

二、实验内容801

三、实验结果802

附录一：帮助学生突破化学用语学习的难关803

附录二：浅谈化学用语教学805