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第一篇教育意义、功用与目的1

第一节 教育的意义1

第二节教育的功用5

一、人类必须受教育5

二、教育乃社会文化之持续6

第三节教育的目的9

一、个人目的、国家目的与社会目的10

二、道德目的的知与行28

三、通才目的与专才目的39

第二篇西洋教育之历史的发展54

第一节 前言54

第二节 社会政治组织和文化思想之背景55

第三节十二世纪近代大学建立以前的教育58

一、希腊的教育58

二、罗马的教育61

三、中世纪前半期的教育64

第四节十二世纪近代大学建立以后的教育66

一、十二世纪大学之兴起66

二、文艺复兴与中等学校之发展69

三、宗教改革与初等教育之建立73

四、国家教育组织之建立75

第三篇中国教育之历史的发展86

第一节 前言86

第二节 社会政治组织与文化思想之背景87

第三节同治元年以前的教育91

一、虞夏商周的教育91

二、秦汉魏晋南北朝的教育94

三、隋唐宋元明清的教育98

第四节同治元年以后的教育107

一、同光时代的教育108

二、民国成立以来的教育111

第五节 结论115

第四篇教育研究法121

第一节 前言121

第二节甚么是教育科学研究125

第三节 教育科学研究之步骤127

第四节教育科学研究之方法129

一、历史法130

二、调查法132

三、观察法133

四、实验法134

五、测量法137

第五节 结论138