《我国普通教育评价模式研究》

第一篇评价模式研究概述宋伏秋1

研究教育评价模式的背景与意义1

一、我国教育评价的由来与发展1

二、我国普通教育评价现状分析15

三、研究教育评价模式的意义32

教育评价模式的基本概念39

一、教育评价的概念39

二、教育评价模式的定义46

三、教育评价模式的基本特征48

四、教育评价模式的构成与类型52

我国的国情与教育评价模式62

一、我国的教育体制与教育评价模式62

二、我国各地发展不平衡与教育评价模式71

三、我国教育评价实践与教育评价模式76

教育评价模式的构建83

一、教育评价模式构建的指导思想与原则83

二、教育评价模式构建的方法92

三、教育评价模式构建的程序114

第二篇模式基本理论与方法探索121

教育评价模式的理论探索顾志跃121

教育评价模式方法研究侯光文142

第三篇我国评价实践中形成不同的模式举例172

教育型目标调控模式梅克172

指标量化、评语描述模式宋伏秋210

学校评价“两体一制”模式涂恒汉354

代表性品德行为整体测评模式聂厚德375