《中学音乐教育文萃》

一音乐教育的意义、功能、价值1

音乐审美教育应当是我国学校音乐教育的核心1

音乐教学审美功效研究6

中学音乐教学的主要任务12

音乐教育的目的和功能14

谈音乐教学中爱国情感教育17

二中学音乐教学的改革与发展19

我对中小学音乐教育的希望19

关于音乐教育观念革新的断想21

初中音乐教学整体改革的思考与实践23

三中学音乐教育课程26

关于中小学音乐教学大纲的几点说明26

九年义务教育全日制小学、初级中学音乐教学大纲基本精神的说明28

中学音乐教学的主要原则32

按美育的特点组织音乐教学35

课外音乐活动的意义与特点38

四中学音乐教学方法41

1.歌唱教学41

引导学生有表现力地歌唱41

歌唱技巧训练42

变声期的嗓音保护和训练45

歌唱教学方法建议48

中学歌唱教学课例《苏武牧羊》50

2.器乐教学53

器乐教学的类型53

器乐教学要先易后难注重合奏56

论中小学器乐教学58

3.欣赏教学62

音乐欣赏教学的要点和方法62

中国民歌欣赏教学课例64

4.基础知识与基本技能教学67

视唱——读谱——教学67

中学音乐基础知识和基本技能教学的要求69

多样化视唱教学70

避免枯燥单纯的识谱训练76

音乐教学双基之我见79

5.创作教学84

创造性思维的培养84

音乐创作教学初探86

6.其他91

教学法种种91

音乐课堂教学艺术95

浅谈优化音乐教学中的语言98

对农村中学音乐授课形式的一点浅见101

五中学生音乐学习心理基础103

中学生音乐心理的主要特征103

初中学生音乐学习的心理特征与音乐教学106

六中学音乐教师与音乐教育科学研究109

音乐教师的心理品质109

中学音乐教师的教学能力110

音乐教师审美素质的理想结构112

音乐教育学的研究方法115

与音乐教师谈论文和论文的撰写117

七国外音乐教育研究123

达尔克罗兹音乐教学法的基本内容与方法123

柯达依音乐教学法的基本手段与方法125

八加强民族音乐教育129

我们需要培养全面发展的一代新人129

加强中国民歌的教育132

一堂生动的民族音乐欣赏课134

怎样上好中学说唱音乐欣赏课136

戏曲音乐进入中小学课堂刍议139

九中学音乐教育的评估与学习成绩考核142

音乐课堂教学的评估指标与评估方法142

音乐课堂教学评价初探145

音乐学习成绩评定的方式与方法147

音乐课考试的设想149

不可忽视课后检查151

十中学音乐教学设备152

音乐电化教学简况与展望152

音乐现代化教学（电化教学）154