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上册1

一、中学物理教学大纲与教材研究1

初中物理教学大纲的特点1

关于初中物理新大纲的总体比较研究7

在物理教学中介绍我国古代物理学成就进行爱国主义教育的初探11

使用初中物理新大纲新教材的实践与思考14

使用高中物理新教材的实践与探索16

灵活处理必修课教材20

二、中学物理教与学的心理研究25

中学生学习物理思维障碍心理分析25

初中学生学习物理的思维障碍及对策研究31

中学物理教学与学生的先有观念34

物理教学中差生逆反心理的成因及对策初探38

初中学生学习物理概念的心理分析44

初中学生学习物理的心理分析与研究47

初二学生学习物理心理特点浅析50

三、中学物理教学中学生能力培养研究54

谈谈观察能力的培养54

论物理实验能力的构成与培养策略57

关于培养学生的分析问题能力62

初中生归纳能力培养尝试64

努力培养学生的抽象概括能力66

试谈学生空间想象能力的培养69

物理教学与开发想象力72

求异思维与物理教学76

在教学中坚持培养学生的自学能力79

四、物理学方法与中学物理教学研究82

物理教学中比较的方法及其功能82

模型思维与物理模型教学84

反证法在初中物理教学中的应用88

中学物理中的等效方法初探92

类比方法与中学物理教学97

谈物理教学中的类比100

黑箱方法的教学功能初探102

加强物理学方法教学的几点思考105

五、中学物理教法与学法指导研究108

物理教师课堂教学艺术风格的形成108

谈初中物理课堂教学的合理组织110

紧扣课本备好实验 讲活教材112

谈物理课堂教学中的提问技巧117

教学中信息反馈的几种方法121

论物理学习指导122

物理课学习方法指导的探讨127

培养学生正确的学习方法的做法130

培养初中学生正确的物理学习方法133

在物理课堂教学中加强阅读指导137

下册141

六、中学物理概念教学研究141

物理概念的教学过程141

初中物理概念教学例证选择142

概念教学中例证选择之我见147

试谈趣味性实验在初中物理概念教学中的运用148

关于惯性教学中应注意的几个问题151

“密度”教学初探152

摩擦力教学体会谈157

“浮力”教案（九年义务人教版）160

关于初中物理“电压”的教学165

七、中学物理规律教学研究168

怎样教好初中物理定律168

谈谈初中物理公式的教学171

阿基米德定律（课堂实录）175

牛顿第一运动定律课堂教学的新设计179

动量和动量定理教学的改进181

“匀变速直线运动”教学体会183

“机械能守恒定律”教改初探185

对新教材“平面镜”的教学体会188

八、中学物理实验教学研究190

物理实验的方法论思想初探190

关于义务教育实验教学的浅见194

运用物理实验进行思维训练的尝试200

物理实验教学中的几种处理方法204

谈物理实验中微小变化的放大方法207

如何指导初中学生规范化做物理实验210

怎样做好探索性物理实验212

和新教师谈谈如何做好演示实验217

怎样提高物理课堂演示实验的效果220

为加强直观教学设计丰富多彩的演示教具224

如何减少实验误差227

九、中学物理习题教学研究230

谈初中物理习题课的教学艺术230

谈物理解题规范232

物理习题的归类研究236

挖掘典型习题的教学价值240

课本典型习题的使用245

如何进行物理习题的“拓展”教学247

编写物理习题需要注意的问题252

谈习题教学中的几种破题方法256

浅谈物理题中的隐含条件261

十、中学物理中考会考和高考的复习研究264

谈初中物理概念的复习教学264

谈典型试题复习法266

谈物理复习中的习题教学268

利用方框图示法复习物理知识的教学尝试270

搞好物理总复习的几点想法272

改革高三物理总复习几议276

从近三年高考题谈高中物理总复习280