《听说能力培养导论》求取 ⇩

第一章听说能力培养的意义1

第一节 听说在现代生活中的地位和作用1

第二节 听说在语文能力中的地位和作用6

第三节 中学生听说能力培养的必要性12

第二章听说的特点16

第一节 听说的语音符号性17

第二节 听说的直接双向交流性21

第三节 体态语言的辅助作用27

第三章说的基本能力培养34

第一节 选择话题的能力35

第二节 准确、快速选择词语的能力41

第三节 快速组织口语材料的能力48

第四节 说话的应变能力54

第五节 说话的发音能力58

第四章听的基本能力的培养65

第一节 听的感知力67

第二节 听的理解力74

第三节 听的品评力81

第四节 听的创造力87

第五章体态语言能力的培养91

第一节 面部表情语言93

第二节 手势语言98

第三节 身势语言101

第四节 距离语言103

第六章听说训练的主要形式107

第一节 对话108

第二节 演讲116

第三节 辩论123

第四节 口头复述130

第五节 口头作文133

第七章听说教学的设计137

第一节 中学听说教学的目标和序列138

第二节 听说教学的指导思想140

第三节 听说课型设计146