《基层教育管理》求取 ⇩

序1

引论8

第一节 教育改革与教育管理3

第二节 教育管理的层次与主客体7

第三节 教育管理的特点与职能10

第四节 教育管理的一般程序与基本内容13

第五节 教育管理的原则与方法17

第一编基层教育体制21

第一章基层教育的社会环境21

第一节 基层教育与政治23

第二节 基层教育与经济26

第三节 基层教育与文化31

第四节 基层教育与人口35

第二章基层教育大系统39

第一节 基层教育的约束条件41

第二节基层教育的结构系统47

第三节 努力提高基层教育的整体效益53

第三章基层教育管理体制60

第一节 基层教育管理体制概述60

第二节 基础教育的管理体制63

第三节 职业技术教育的管理体制67

第四节 成人教育的管理体制71

第四章基层教育管理机构与职能75

第一节 基层教育管理机构的沿革75

第二节 县教育行政管理机构与职能77

第三节 乡教育行政管理机构与职能85

第四节 加强基层教育管理机构建设87

第二编基层教育的宏观管理94

第五章教育发展规划的制定与实施94

第一节 教育发展规划概述94

第二节 基层教育发展规划模型系统99

第三节 制定基层教育发展规划的程序与方法106

第四节基层教育发展规划的实施与控制114

第六章教师队伍建设与管理118

第一节教师队伍建设的根本任务和目标118

第二节 师资的调配和管理122

第三节 师资的培训与提高125

第四节 教师职务的评审与聘任131

第七章教育经费的筹措与分配136

第一节 教育经费概述136

第二节 地方教育经费的来源渠道与筹措方式143

第三节 地方教育经费的分配与管理152

第四节 教育财物的审计与监督158

第八章各级各类学校招生工作161

第一节 招生工作的层次和类别161

第二节 招生工作的基本环节164

第三节 我国招生制度的改革171

第四节 县级招生机构的几项经常性工作174

第九章教育法规的制定与执行180

第一节 教育法规概述180

第二节 我国教育法规体系183

第三节 教育法规的执行与监督194

第四节 加强我国教育法规建设202

第十章基层教育科研管理203

第一节 基层教育科研管理的任务204

第二节 基层教育科研机构及其职能207

第三节 基层教育科研管理的内容与方法212

第三编础层教育的微观管理222

第十一章学校管理体制222

第一节 学校管理体制概述222

第二节 学校内部管理机构及职能225

第三节 学校管理体制改革231

第十二章学校督导与学校评价238

第一节 建立系统的教育督导与评价制度238

第二节 学校督导的基本任务和原则242

第三节 学校督导评价的主要内容247

第四节 学校督导与评价的一般方法256

第十三章学校自我管理的指导261

第一节 教育行政指导在学校自我管理中的地位与作用261

第二节 学校自我管理的基本内容268

第三节 努力提高学校自我管理质量277

后记283