《中学班主任与心理指导》

第一章　心灵的呼唤——中学班主任心理指导的价值1

一、当代中学生心理轨迹2

二、真切关注中学生心理9

三、面向21世纪的中学班主任11

第二章　揭开神秘的面纱——中学班主任与青春期心理指导15

一、长大未成人16

二、男孩、女孩是个谜26

三、早恋能有几个解37

四、本该盛开的鲜花49

第三章　点燃知识之海的航标灯——中学班主任与学习心理指导57

一、成就动机58

二、成功归因66

三、不同类型学生的学习心理特点及其对策72

四、教会学生创造性思维91

第四章 山穷水尽后的柳暗花明——中学班主任与情感调控指导96

一、ABCDE模式：教学生正视失败98

二、迎接竞争：教学生对付压力105

三、冷静处事：教学生控制情绪125

第五章　茫茫人海中的一滴水珠——中学班主任与人际适应指导146

一、世上没有相同的水滴：人各自不同147

二、让每一滴“水珠”都能溶入“人海”：人与人的相处158

三、班级中的“战争”与“和平”174

第六章　“两点一线”间的彩虹——中学班主任与审美心理指导183

一、中学生审美心理误区面面观185

二、漫游艺术世界196

三、走向美丽的大自然218

四、淡妆浓抹谁相宜224

第七章　扬起生活的风帆——中学班主任与现代生活心理指导229

一、漫漫人生逍遥处：闲暇生活229

二、做金钱的主人：消费心理247

三、指明自我实现之路：升学与择业266

主要参考文献301

后记303