《农村中小学班主任工作指导》求取 ⇩

目录1

第一章　班主任工作的再认识1

第一节　班主任的地位、作用和任务、职责1

第二节　班主任工作的原则和方法7

第三节　班主任工作常规24

第二章　了解和研究学生31

第一节　了解和研究学生的指导思想31

第二节　了解和研究学生的目的意义34

第三节　了解研究学生的内容及基本方法39

第三章　班集体的组织和建设45

第一节　科学地组织和建设班集体45

第二节　班集体的组织和建设50

第三节　班级活动的创新67

第四节　班集体的验收75

第四章　德育大纲和学生日常行为规范的实施77

第一节　调查分析学生心理面貌77

第二节　制定德育大纲实施计划79

第三节　学生日常行为规范的教育与训练96

第四节　科学评估学生品德操行102

第五章　青少年心理健康与心理卫生107

第一节　心理健康与心理异常108

第二节　学生心理卫生与德育的关系111

第三节　心理问题的诊断及其防治121

第四节　异常心理的矫正与心理疏导129

第五节　健康心理品质的培养136

第一节　职业指导的含义和基本任务146

第六章　学生的升学和就业指导146

第二节　帮助学生了解自我的基本方法152

第三节　农村中学的升学职业指导161

第七章　班主任的德育科研169

第一节　班主任德育科研的特点和要求169

第二节　班主任德育科研资料的搜集和处理173

第三节　班主任德育科研的选题182

第四节　班主任德育科研基本方法187

第五节　班主任德育科研论文的撰写196