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第一章1

科学研究的体系和活动的规范1

科学研究中的几个方法15

科研管理工作者应具备的素质26

第二章38

科研选题的技巧38

科研选题的途径和原则44

第三章51

科学研究与信息、知识和情报51

材料的搜集、整理和写作58

第四章71

把竞争机制引入科研管理71

科学研究的交流和协作79

坚持横向联合　多出快出成果89

第五章98

面向实际　开展应用研究98

科学研究要主动地为企业生产服务104

第六章112

高师院校科研的主攻方向112

论马列主义教研部科学研究的重点121

数学教育系的科研方向131

第七章139

原著、科研和教学139

对高师科研和教学的多维思考146

科学研究是提高教学质量的重要途径155

科研和教学的相互促进关系162

教学需要科研　科研促进教学171

加强科学管理　实现教学科研相结合182

第八章190

加强学报管理　发挥科研载体职能190

发挥图书馆的情报职能　积极为科研服务201

高校团委在开展学生科研活动中的作用212

第九章220

科学研究和育人的辩证关系220

科学研究与人的心智发展227

第十章234

科学研究在培养研究生中的地位234

社会交往和研究生科研能力的培养245

理论联系实际是研究生　提高科研能力的重要措施253

第十一章260

本科生的科学研究活动260

强化科研意识　培养科研能力267

科学研究与大学生的成才274

如何培养大学生的科研素质281

第十二章288

科研经费的管理和合理使用288

第十三章299

科研工作中的知识产权问题299

科研工作必须遵守法律310

第十四章320

生物系是怎样组织教师进行科学研究的320

化学系的科研工作和体会328

俄语教研室科学研究的回顾和反思332

体育科研和管理336

科学研究的“三促进”341

我的科研工作回顾和展望353

后记359