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第一章小学语文朗读教学的意义1

第二章小学语文朗读教学的要求6

第一节 正确地读6

第二节 流利地读7

第三节 有感情地读7

第三章小学语文朗读教学的训练11

第一节 读字11

一、读好字的意义11

二、读好字的要求11

1.读得对11

2.读得准13

3.读得清楚响亮13

三、读好字的练习14

第二节 读词17

一、读好词的意义17

二、读好词的要求17

1.词素连读17

2.读好轻声20

3.读好“儿化韵”24

4.掌握变调的规律26

5.读好语气助词“啊”29

6.注意词的感情色彩29

三、读好词的练习31

第三节 读句32

一、读好句的意义33

二、读好句的要求33

1.句子的停顿33

2.句子的重音40

3.句子的语调45

4.几种常用修辞格的朗读48

5.长句的朗读51

三、读好句的练习53

第四节 读章56

一、读好章的意义56

二、读好章的要求56

三、读好章的练习66

1.一般的记叙文74

2.童话和寓言74

3.诗歌（包括儿歌、古诗）79

4.论说文85

第四章小学语文朗读教学的原则和方式方法89

第一节 朗读教学的原则89

一、朗读跟思想教育结合89

二、朗读跟教师的讲解结合90

三、朗读跟语言的基本训练结合92

第二节 朗读教学的方式93

一、教师的范读93

二、学生的朗读94

1.试读94

2.齐读95

3.个别读96

4.轮读96

5.分角色读96

6.轻声读96

7.自由读96

第三节朗读教学的方法97

一、要有明确的目的要求97

二、要有周密的计划98

三、要有具体的指导98

四、要有评议、有检查、有考核99

五、要注意培养学生朗读的兴趣和习惯，不断地调动学生朗读的积极性100