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目录4

第一节　朗读学建立的必要性4

序言……………………………………………………………徐世荣第一章　建立朗读学的目的和意义4

第二节　朗读学的研究对象10

第三节　朗读学与其他有关学科的关系13

第四节　朗读学应有独立的体系15

第二章 朗读学的特点和任务20

第一节　朗读学的特点20

第二节　朗读学的任务26

第一节　朗读的本源33

第三章 朗读的本源和作用33

第二节　朗读的作用36

第四章　朗读规律概说50

第一节　语词感受律50

第二节　引向情感律53

第三节　不可替换律56

第四节　定向推进律58

第五节 语言规整律61

第五章 朗读的目的64

第一节 明确目的66

第二节 实现目的68

第六章　具体感受73

第一节　形象感受74

第二节　逻辑感受87

第七章　态度感情98

第一节　态度分寸99

第二节　感情色彩……………………………………一109

第三节　基调……………………………………一118

第一节　朗读者的身分122

第八章 朗读者的身分与对象122

第二节　朗读的对象126

第一节　信心百倍　积极主动132

第九章　朗读状态132

第二节　全神贯注　进入作品………………一134

第三节　动脑动心　有感而发135

第四节　速看慢读 由己达人137

第五节　全身松弛　用声自如140

第六节　克服固定腔调……………………………………一142

第一节　对技巧的认识146

第十章　朗读技巧146

第二节　技巧的运用……………………………………一148

第十一章　停连152

第一节　停连位置、时间……………………………………一154

第二节　停连的一般处理172

第三节　停连的一般规律178

第十二章　重音……………………………………一180

第一节　语句目的与重音181

第二节　语句重音的一般位置184

第三节　语句重音的表达方法199

第四节　语句重音的主次把握208

第十三章　语气212

第一节　语气的概念213

第二节　语气的色彩215

第三节　语气的分量217

第四节　语调·语势219

第五节　读而不板　说而不演238

第一节　节奏的概念248

第十四章　节奏248

第二节　节奏与速度253

第三节　节奏的类型258

第四节　节奏的转换方法263

第五节　节奏与基调265

第六节　停连、重音、语气、节奏之间的关系274

第十五章　不同体裁作品的朗读279

第一节　记叙文朗读279

第二节　论说文朗读286

第三节　小说朗读290

第四节　寓言朗读298

第五节　诗歌朗读302

第六节　文言文朗读317

结束语　朗读学展望326

附记329