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导论1

一、“思想道德修养”课的性质和任务1

二、“思想道德修养”课的基本内容2

三、学习“思想道德修养”课的意义和方法4

第一章世界的未来与大学生的使命7

第一节 世界的发展趋势与特征7

一、和平与发展——未来世界的主题7

二、世界新技术革命的蓬勃发展11

第二节 中国跨世纪的宏伟蓝图17

一、实现两个根本转变18

二、实施两大战略21

第三节 当代大学生的历史使命26

一、大学生的社会角色26

二、明确时代要求，不辱历史使命28

第二章未来人才素质34

第一节 人才概述34

一、人才的含义与特征34

二、人才的社会作用35

三、人才成长的环境因素36

第二节 未来人才的素质特征38

一、现代人的基本素质特征38

二、未来人才应具备的素质40

三、社会主义市场经济对人才素质的新要求47

第三节 未来人才素质的培养54

一、贯彻全面发展的教育方针54

二、树立素质教育思想55

三、强化创造教育思想56

四、注重发展个性，开发潜能58

五、更新学习观念59

第三章确立科学的世界观和人生观61

第一节 确立科学的世界观61

一、世界观、人生观的涵义及其二者的关系62

二、科学世界观的主要内容和作用64

三、确立马克思主义的世界观67

第二节 科学人生观的理论基础70

一、个人与社会的关系70

二、马克思主义关于人的本质的理论74

三、对关于“人的本质”的错误观点的剖析77

第三节 树立科学的人生观80

一、科学人生观的主要内容81

二、科学人生观的作用83

三、对几种错误人生观的剖析85

四、大学生要树立马克思主义的人生观91

第四章坚持正确的人生价值观96

第一节 人生价值观概述96

一、人生价值观的涵义及其特点96

二、人生价值观的基本内容100

第二节 人生价值的评价和实现104

一、人生价值的评价104

二、人生价值的实现107

第三节 坚持集体主义人生价值观110

一、集体主义人生价值观是广大人民群众根本利益的体现110

二、社会主义市场经济与坚持集体主义人生价值观113

三、坚持集体主义人生价值观应该正确处理的几个关系116

第五章坚持集体主义，反对个人主义120

第一节 集体主义概述120

一、集体主义的产生和历史发展120

二、社会主义的集体主义与社会主义运动123

三、社会主义的集体主义原则126

第二节 反对个人主义131

一、个人主义的发展、演变及其基本内容131

二、个人主义的实质及其危害134

三、反对个人主义137

第三节 坚持集体主义140

一、集体主义是社会主义道德的基本原则140

二、在实践中确立“主人翁”精神142

三、坚持集体主义应当注意的几个问题144

四、大学生应该在良好的集体中锻炼成长146

第六章树立崇高的理想和科学的信念148

第一节 理想是人生的精神支柱148

一、理想的含义及其特征148

二、理想的类型151

三、理想的作用155

四、树立共产主义的崇高理想157

第二节信念是巨大的精神力量163

一、信念的含义及其特征163

二、信念的作用165

三、不断坚定社会主义信念167

第三节 在努力奋斗中实现理想170

一、正确认识和处理理想与现实的辩证关系171

二、理想的实现需要有坚定的信念172

三、艰苦奋斗是实现理想的重要途径173

四、立足本职的求实态度是实现理想的基本条件175

第七章做坚定的爱国主义者177

第一节 爱国主义的基本内涵和特点177

一、什么是爱国主义177

二、爱国主义的基本特点182

第二节 中华民族爱国主义的优良传统186

一、艰苦创业，开拓创新，发展祖国的两个文明186

二、维护统一，反对分裂，促进民族融合团结187

三、不畏强暴，抵抗外侮，维护祖国领土完整189

四、勇于革命，变法图新，推动祖国不断进步191

五、身居异国，心系故土，时刻不忘报效祖国194

第三节 社会主义时期的爱国主义195

一、社会主义爱国主义的基本特征195

二、社会主义爱国主义的基本内容199

第四节做坚定的爱国主义者202

一、树立民族自信心和自豪感202

二、增强国家主人翁责任感和紧迫感205

三、掌握“科教兴国”的过硬本领206

四、走从爱国主义到共产主义的成长道路208

第八章树立科学道德观 培养优良道德品质210

第一节树立科学的道德观210

一、道德的基本理论210

二、共产主义道德是现时代人类的最高道德219

三、大学生应当树立共产主义道德观229

第二节 培养优良的道德品质233

一、道德行为和道德品质233

二、道德品质的构成、形成和发展236

三、共产主义道德品质及其对大学生的要求239

四、大学生培养优良道德品质的途径和方法244

第九章继承中华民族优良道德传统252

第一节 正确对待中华民族的传统道德252

一、清除在道德继承问题上的“左”的影响253

二、反对民族虚无主义和全盘西化的错误思想253

三、反对无批判的继承255

四、坚持对传统文化和传统道德的正确态度255

第二节 中华民族优良道德传统258

一、强调整体主义和爱国主义思想258

二、强调个人在人伦关系中应尽的道德责任260

三、推崇“仁爱”原则，强调人际和谐261

四、追求精神境界和高尚的道德理想人格262

五、强调道德教育，重视道德修养践履264

第三节 弘扬中华民族优良道德传统265

一、弘扬中华民族优良道德传统的重要意义266

二、弘扬中华民族优良道德传统必须同弘扬革命道德传统相结合267

三、批判地吸收人类文明发展的一切优秀成果，建设有中国特色的社会主义精神文明269

第十章加强社会主义职业道德建设272

第一节 职业道德的内涵与特点272

一、职业道德是一种社会化的角色道德272

二、职业道德的特点275

第二节 职业道德的历史发展277

一、职业道德的形成与发展277

二、我国传统职业道德规范的基本内容279

第三节 社会主义职业道德建设286

一、社会主义职业道德的基本特征286

二、社会主义职业道德的基本原则和主要规范288

三、立足现实加强社会主义职业道德建设292

第十一章为社会主义现代化事业而刻苦学习302

第一节 树立正确的学习动机302

一、大学学习的特点302

二、立志为祖国的现代化事业而学习306

三、培养求知热情，发掘学习动力308

第二节 建立合理的知识智能结构310

一、知识结构、智能结构的内涵与特征310

二、知识智能结构的优化315

第三节 培养优良学风322

一、优良学风是成才的重要保证322

二、优良学风的基本内容323

第十二章正确对待交往、友谊和爱情329

第一节 学会与人交往，建立和谐的人际关系329

一、人际交往与人际关系329

二、人际交往的意义331

三、学会与人交往333

第二节 培养真挚友谊341

一、友谊是人类优美的感情之花341

二、大学生的友谊342

三、友谊的获得与发展343

第三节 树立高尚的恋爱观346

一、什么是爱情346

二、大学生与恋爱351

三、摆正爱情的位置355

第十三章重视心理健康建设360

第一节 心理健康和大学生的全面发展360

一、心理健康的涵义360

二、大学生的心理特点与心理健康的标准362

三、心理健康是大学生成才的重要基础和保证366

第二节 大学生常见的心理障碍367

一、影响大学生心理健康的因素367

二、大学生学习中的心理障碍371

三、大学生人际交往中的心理障碍373

四、大学生社会适应中的心理障碍376

第三节 大学生保持心理健康的途径和方法379

一、树立科学的世界观和人生观379

二、养成文明、健康和科学的生活方式380

三、正确认识自己，把奋斗目标确定在自己力所能及的范围内380

四、正确认识他人，对他人期望不要过高381

五、学会自我调节，保持乐观、积极的情绪381

六、积极投身集体之中，扩大人际交往382

七、求助于心理咨询机构382

第十四章培养正确的审美观384

第一节审美教育的特点、意义和途径384

一、审美教育的特点384

二、审美教育的意义385

三、审美教育的途径391

第二节培养高雅的审美趣味和高尚的审美理想394

一、美感及其特征394

二、审美趣味的培养398

三、审美理想的培养401

四、注意爱美的几个误区405

第三节提高审美能力407

一、审美感觉力407

二、审美想象力409

三、审美情感体验力411

四、审美理解力412

第四节追求真善美的统一，塑造美好人格413

一、美和真善的关系413

二、追求真善美的统一，塑造美好人格416