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绪论1

一、思想道德修养学的研究对象和任务1

第一章 大学是人生道路的新阶段1

第一节 人生道路的新起点1

一、大学生身心发展的特点1

二、思想道德修养课的性质和特点2

三、思想道德修养课的基本内容3

二、大学生的社会角色4

四、学习思想道德修养课的意义和方法6

三、把握人生的关键时期6

第二节 环境改变与适应7

一、适应新的环境8

二、树立新的形象11

三、确立新的目标13

第三节 健康的心理是成才的基础14

一、大学生心理健康的标准14

二、大学生常见的心理矛盾及问题17

三、增进心理健康的方法20

第二章 当代大学生的历史使命与成才目标22

第一节 当代大学生的历史使命22

一、继往开来的历史使命22

二、迎接挑战的历史使命26

三、推动中国走向世界的历史使命30

一、我国大学的培养目标与人才规格32

五、“慎独”是实现自我修养的关键32

第二节 当代大学生的成才目标32

二、建立社会主义市场经济体制对人才规格的新要求39

三、实现培养目标是大学生成才的根本方向43

一、社会主义现代化事业需要高质量人才44

第三节 为社会主义中国的腾飞而立志成才44

二、在改革开放的历史洪流中奋发成才47

三、大学生成才目标的设定与实现49

第三章 为社会主义现代化事业而努力学习53

第一节 树立正确的学习目的53

一、学习是大学生的主要任务53

二、立志为社会主义现代化事业而学习57

三、发掘学习动力59

第二节 建立合理的知识智能结构61

一、知识智能结构的基本模式及建立原则61

二、建立合理知识智能结构的基本要求65

第三节 培养优良的学风68

一、学风的概念和作用68

二、优良学风的基本内容69

三、如何培养优良学风74

第四章 正确处理交往、友谊与爱情77

第一节 学会与人交往77

一、社会交往与大学生的发展77

二、成功交往的原则与方法79

三、正确对待竞争与合作81

第二节 建立协调的人际关系83

一、人际关系的建立与改善83

二、友谊的获得与发展85

三、大学生群体中的人际关系87

第三节 摆正爱情的位置89

一、爱情与人生89

二、大学生与恋爱92

三、树立高尚的恋爱观96

第一节 什么是人的本质99

一、中国古代关于人的学说99

第五章 正确认识个人与社会的关系99

二、西方近代关于人的学说101

三、马克思主义关于人的本质的理论102

四、人的本质自私论的认识误区106

第二节 什么是社会108

一、人类社会的起源108

二、社会契约论和有机论109

三、历史唯物论的社会观110

四、人的社会化111

第三节 个人与社会的关系115

一、人的个体性与社会性116

二、个人对社会的依赖性与能动性117

三、坚持社会本位,反对个人本位119

四、个人与社会关系的现实运作120

第六章 弘扬集体主义精神 反对个人主义126

第一节 什么是集体主义126

一、集体利益高于个人利益128

三、促进个人和集体的不断完善130

第二节 反对个人主义132

一、个人主义的发展、演变及其基本内容133

二、市场经济的双重效应与个人主义136

三、充分认识个人主义思想的危害138

第三节 弘扬集体主义精神139

一、价值观念的多样性和价值导向一元性的统一139

二、集体主义是激励广大群众投身社会主义现代化建设的精神力量143

三、使集体主义价值观成为当代青年思想的主旋律145

第一节 爱国主义--对祖国的忠诚、热爱和责任148

第七章 做坚定的爱国者148

一、爱故土、爱人民和爱祖国的统一149

二、从爱国情感到爱国觉悟、爱国行为的升华152

第二节 新时期的爱国主义--建设有中国特色社会主义158

一、爱国主义是中华民族的优良传统158

二、社会主义时期的爱国主义161

三、新时期爱国主义者的历史使命164

第三节 做坚定的爱国者--青年大学生的必然选择166

一、树立国家主人翁的责任感166

二、自觉维护祖国的安定、团结和统一167

三、为祖国富强而努力而学习,掌握报效祖国的过硬本领168

四、投身社会实践,从爱国主义走向共产主义168

第一节 理想是人生的精神支柱177

第八章 树立崇高的理想和科学的信念177

一、理想的涵义与类型178

二、理想对人生具有重要的作用181

三、科学把握共同理想与最高理想的内容和特征185

四、正确认识理想与现实的关系191

第二节 信念是巨大的精神力量193

一、信念的涵义与特征194

二、信念对人生具有重要的作用195

三、科学认识当代社会主义的历史命运197

四、坚信有中国特色社会主义的光明前途201

第三节 为实现崇高理想而奋斗205

一、人生贵在立志205

二、追求崇高的理想需要坚定的信念207

三、在实践中把理想化为现实213

第一节 什么是科学的人生观218

第九章 确立科学的人生观218

一、为人民服务的人生观是科学的人生观219

二、重视个人的正当利益219

二、为人民服务人生观的内容要求221

三、确立为人民服务人生观对人生具有重要意义222

第二节 人生态度与挫折应对224

一、人生态度的内涵和基本类型224

二、人生挫折与起因分析226

三、以正确的人生态度对待挫折229

第三节 人生价值的取向与实现231

一、追求人生价值的两个认识前提232

二、个体人生价值的追求要从自身的实际条件出发233

三、实现人生价值的两个条件234

四、在承担责任中体现人生价值意义237

第十章 继承和弘扬中华民族优良道德传统241

第一节 正确对待中华民族的传统道德241

一、反对民族虚无主义和全盘西化的错误思想242

二、反对无批判的继承243

三、吸取在道德继承问题上的“左”的教训244

四、坚持对传统文化和传统道德的正确态度245

第二节 中华民族优良道德传统247

一、强调整体精神,强调为社会、民族、国家的爱国主义思想247

二、推崇“仁爱”原则和人际和谐249

三、提倡人伦价值，强调个人在人伦关系中应尽的道德责任252

四、追求精神境界，把道德理想的实现看作是一种高层次的需要255

五、重视道德践履，强调修养的重要性257

第三节 发扬中华民族优良道德传统，创造人类先进的精神文明260

一、要从丰富生动的社会主义实践的需要出发261

二、要同弘扬革命道德传统和时代精神相结合263

三、要注意吸收人类文明发展的一切优秀成果266

四、建立和完善有中国特色社会主义道德体系，创造人类先进的精神文明267

第十一章 培养良好的道德品质270

第一节 道德和道德品质的基本概念270

一、道德的本质、功能与评价270

二、道德品质的构成、特征与作用276

第二节 大学生应具备的道德品质281

一、孝敬父母，勤劳节俭282

二、尊敬师长,团结和睦284

三、立志勤学,谦虚礼让286

四、律己宽人,诚实守信288

五、勇于奉献,公正无私290

第三节 道德品质的形成与发展292

一、道德品质形成发展与道德认同292

二、道德品质形成发展的心理机制295

三、道德品质形成发展与行为选择297

第十二章 坚持自我修养 培养高尚人格301

第一节 自我修养的价值301

一、中华民族自我修养的优良传统301

二、马克思主义自我修养观304

三、当代大学生的自我修养305

第二节 自我修养的主要内容307

一、人文修养307

二、审美修养308

三、品德修养309

四、思想政治修养310

第三节 自我修养的主要途径和方法312

一、学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论是自我修养的基础312

二、走与实践相结合,与工农相结全的道路是实现自我修养的根本途径313

三、开展批评与自我批评是实现自我修养的中心环节316

四、学习先进人物的优良品质是实现自我修养的重要方法318