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绪论1

一、“思想道德修养”课的性质和任务2

二、“思想道德修养”课的基本内容4

三、学习“思想道德修养”课的意义和方法5

第一章 当代大学生的历史使命与成才目标8

第一节 当代大学生的历史使命8

一、当今时代的机遇和挑战8

二、跨世纪大学生的历史使命16

第二节 当代大学生的成才目标19

一、我国教育的培养目标19

二、知识经济时代对人才素质的要求22

第三节 立足现实 面向未来24

一、适应新环境 把握人生关键时期24

二、确立新目标 树立新形象26

第二章 做坚定的爱国者30

第一节 爱国主义是中华民族的优良传统30

一、爱国主义的内涵30

二、中华民族爱国主义的优良传统33

第二节 社会主义时期的爱国主义37

一、新时期爱国主义的主题37

二、社会主义爱国主义的特征38

第三节 做坚定的爱国者44

一、继承和发扬爱国主义的优良传统44

二、走从爱国主义者到共产主义者的成长道路47

第三章 为社会主义现代化事业而奋发学习 立志成才54

第一节 人才的基本要求54

一、人才的涵义与特征54

二、现代人才的基本要求56

三、影响大学生成才的因素58

第二节 建立合理的知识智能结构65

一、建立合理的知识结构65

二、加强基本能力的培养67

三、重视创造力的开发69

第三节 大学生成才的基本方法和途径73

一、大学学习的特点73

二、讲究学习艺术 掌握学习的主动权75

三、奋发学习 立志成才77

第四章 正确对待交往、友谊与爱情82

第一节 人际交往与人际关系82

一、人际交往概述82

二、人际关系概述86

三、正确对待竞争与合作90

第二节 建立良好的友谊关系92

一、友谊概述92

二、友谊的发展过程95

三、大学生与友谊98

第三节 摆正爱情的位置101

一、爱情与人生101

二、大学生与恋爱104

三、树立正确的恋爱观106

第五章 加强社会主义道德建设110

第一节 道德的本质、特征与社会作用110

一、道德的本质110

二、道德的特征113

三、道德的社会作用117

第二节 社会主义道德的核心121

一、“为人民服务”的形成、发展与完善121

二、为人民服务在社会主义道德体系和精神文明建设中的核心地位124

三、全心全意为人民服务的基本内容与要求128

第三节 社会主义道德的原则和基本要求130

一、集体主义的基本原则和价值导向131

二、社会主义道德以集体主义为原则132

三、“五爱”的基本要求136

第六章 正确进行道德行为的选择与道德评价141

第一节 道德行为的特征与道德行为的选择141

一、行为的本质141

二、道德行为和非道德行为144

三、道德行为的选择147

第二节 道德评价151

一、道德评价的形式151

二、道德评价的作用154

三、道德评价的标准与依据156

第七章 加强道德修养 培养良好的道德品质166

第一节 道德修养的意义与特点166

一、道德修养的意义166

二、道德修养的实质与特点169

第二节 道德修养的目标与内容171

一、道德修养的目标171

二、道德修养的内容180

第三节 道德修养的途径与方法183

一、修身正心志当高远184

二、自我反省严于解剖185

三、身体力行躬行践履186

四、贵在自觉做到慎独187

第八章 继承和弘扬优良道德传统189

第一节 弘扬中华民族优良道德传统189

一、中华民族优良道德传统的形成与发展189

二、中华民族优良道德传统的基本内容191

三、当代大学生应该继承和弘扬中华民族的优良道德传统196

第二节 继承和弘扬中国革命道德传统199

一、中国革命道德传统的形成与发展199

二、中国革命道德传统的基本内容202

三、继承和弘扬中国革命道德传统具有重要的现实意义206

第三节 吸收和借鉴人类文明发展的一切优秀道德成果207

一、宽容、互助、实践的基本伦理规范208

二、进取、至善、中道的基本伦理思想209

三、知识、理性、良心的伦理思想210

四、善良、诚实、正义的道德原则211

第九章 正确认识和处理个人与社会的关系213

第一节 马克思主义关于人的本质的理论213

一、马克思主义产生以前关于人的本质思想的历史回顾213

二、马克思主义关于人的本质的理论220

第二节 正确认识社会主义初级阶段人的本质225

一、社会主义初级阶段人的共同本质225

二、社会主义初级阶段的个人本质226

三、对关于“人的本质”的错误观点的剖析229

第三节 正确认识和处理个人与社会的关系232

一、人的需要232

二、正确认识和处理个人与社会的关系236

第十章 树立科学的人生观241

第一节 科学人生观概述241

一、人生观的含义、内容及其与世界观的关系242

二、科学人生观的基本特征244

三、科学人生观的作用246

第二节 确立为人民服务的人生观248

一、为人民服务的人生观是科学的人生观248

二、为人民服务的人生观的主要内容和基本要求250

三、大学生要树立为人民服务的人生观254

第三节 坚持正确的人生价值观257

一、人生价值观概述257

二、人生价值的评价和实现261

三、坚持集体主义的人生价值观264

第十一章 确立正确的价值观269

第一节 价值观概述269

一、价值的涵义与类型269

二、价值观的概念与特征271

三、价值观的内容及其功能272

四、价值观冲突与价值观建设274

第二节 确立人民利益高于一切的价值观276

一、价值取向多元化和价值导向一元化的统一276

二、人民利益高于一切价值观的内涵和要求279

三、大学生应自觉树立人民利益高于一切的价值观281

第三节 新时期几个重要的价值观念285

一、义利统一的价值观念285

二、效率优先、兼顾公平的价值观念287

三、民主与法治统一的价值观念288

四、科学与人文统一的价值观念290

五、可持续发展的价值观念291

六、艰苦奋斗的价值观念294

第十二章 树立崇高的理想和科学的信念295

第一节 理想是人生的精神支柱295

一、理想的涵义及特征295

二、理想的类型297

三、理想的作用301

四、树立共产主义的崇高理想302

第二节 信念是人生的精神力量308

一、信念的涵义及特征308

二、信念的作用310

三、确立坚定正确的科学信念311

第三节 理想的实现314

一、正确认识理想与现实的关系314

二、端正学风是实现理想的重要保证315

三、实践是实现理想的惟一途径317

四、艰苦奋斗是实现理想的基本要求318

后记320