《教育科学研究方法》求取 ⇩
| 作者 | 钟以俊，龙文祥主编 编者 |
|---|---|
| 出版 | 合肥：安徽大学出版社 |
| 参考页数 | 300 ✅ 真实服务 非骗流量 ❤️ |
| 出版时间 | 1997（求助前请核对） 目录预览 |
| ISBN号 | 7810520539 — 违规投诉 / 求助条款 |
| PDF编号 | 84804788（学习资料 勿作它用） |
| 求助格式 | 扫描PDF（若分多册发行，每次仅能受理1册） |
第一章 绪论1
第一节 教育科学研究的对象与任务1
第二节 教育科学研究的过程与类型20
第三节 教育科学研究的发展趋势31
第四节 教育研究科学化的主要基础37
第二章 教育科学研究课题的选择与确定50
第一节 教育科学研究课题的来源50
第二节 教育科学研究课题的类型59
第三节 教育科学研究课题的选择64
第四节 科学研究的课题选择的一般程序69
第三章 教育科学研究假说的设计与构造75
第一节 教育科学研究假说的特点与作用75
第二节 教育科学研究假说的形成和内容80
第三节 教育科学研究假说的检验82
第四节 教育科学研究假说的发展85
第四章 调查法88
第一节 调查法的特点和意义88
第二节 调查法的类型89
第三节 调查的一般程序93
第四节 调查的具体方法98
第五章 实验法114
第一节 实验法的特征与种类114
第二节 教育实验设计122
第三节 教育实验结果的质量与验证134
第六章 经验总结法139
第一节 经验总结的意义和作用139
第二节 经验总结的方法和步骤143
第三节 经验总结的基本要求147
第四节 推广先进经验150
第七章 历史法154
第一节 历史法的意义和作用154
第二节 运用历史法的原则155
第三节 运用历史法的步骤157
第四节 历史法研究应注意的几个问题161
第八章 教育科学研究中的数量化方法163
第一节 统计法163
第二节 图表法177
第九章 教育科学研究中的辅助性方法187
第一节 抽样法187
第二节 测量法192
第三节 个案法200
第四节 预测法203
第五节 比较法213
第十章 教育科学研究材料的收集、整理与分析217
第一节 教育科学研究材料的收集217
第二节 教育科学研究材料的整理225
第三节 教育科学研究材料的分析230
第十一章 教育科学研究报告的撰写247
第一节 教育科学研究报告的类型和结构247
第二节 教育学术论文的撰写252
第三节 教育实验报告与教育调查报告的撰写266
附录：教育科学研究报告及研究设计三例274
附表：教育科学研究常用统计分析表289
1997《教育科学研究方法》由于是年代较久的资料都绝版了，几乎不可能购买到实物。如果大家为了学习确实需要，可向博主求助其电子版PDF文件（由钟以俊，龙文祥主编 1997 合肥：安徽大学出版社 出版的版本） 。对合法合规的求助，我会当即受理并将下载地址发送给你。
高度相关资料
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- 教育科学研究法
- 1992 保定：河北大学出版社
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- 教育之科学研究法
- 1935
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- 教育科学研究方法
- 1986 北京：人民教育出版社
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- 教育科研方法
- 1999 上海：上海教育出版社
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- 体育科学研究方法
- 1999 北京：人民体育出版社
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- 教育科学研究方法
- 1995 大连：辽宁师范大学出版社
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- 教育科学研究方法
- 1980 北京：人民教育出版社
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- 教育科学研究方法与应用
- 1993 北京：北京大学出版社
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- 现代教育科学研究方法
- 1989 广州：广东高等教育出版社
-
- 化学
- 1989 北京：北京师范学院出版社
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- 语文教育研究方法学
- 1998 北京：语文出版社
-
- 教育研究方法论
- 1989 师大书苑有限公司
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