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引言1

第一章 概述5

第一节 学习的概念5

第二节 学习的方式6

第二章 辨识8

第一节 整合书法作品8

第二节 艺术风格的二重性14

第三节 掌握风格词表17

第四节 风格词的意义20

1．风格词的意义层次21

2．风格词的“标记”23

3．个别作品的风格“隶属度”24

第三章 体验27

第一节 书写技能28

1．防止实用书法的负迁移28

2．区别书写技能和创作技巧30

第二节 书写动作的心理特点32

1．五指的触压觉32

2．身心协调与上肢协调35

第三节 书写技能练习38

1．克服性练习和熟练性练习38

2．分解练习和整体练习39

3．笔划练习和结构练习39

4．迁移和定型40

第四节 临写中的记忆和反馈41

1．同时性的远距性反馈和接触性反馈42

2．临帖过程中的记忆44

3．临帖过程中的接触性反馈50

第五节 作品与情感55

1．“情感表现说”质疑55

2．与作品对应的情感59

1．情感体验的直接性和间接性63

第六节 临帖中的情感体验63

2．情调和激情68

3．适应水平71

第七节 临帖策略75

第四章 观察76

第一节 意象76

1．“书法艺术的本质”的方法论问题76

2．“文字内容”的问题81

3．意象84

第二节 点线造型及其分类96

1．点线造型的基本特点96

2．点线造型的分类103

第三节 分布造型和聚合造型110

1．分布造型110

2．聚合造型117

3．字组126

4．点线造型的心理学探讨130

第四节 点线运动及其分类139

1．怎样理解点线运动139

2．点线运动的分类147

第五节 笔意型和运动型151

1．笔意型151

2．类比的维度155

3．运动型160

1．意象链的类型168

第一节 意象链168

第五章 建构168

2．观照方式169

第二节 内在意象171

1．记忆中的意象171

2．点线造型意象和点线运动意象176

第三节 内在意象的组织结构177

1．怎样组织内在意象177

2．内在意象的组织结构179