《学习心理学》求取 ⇩

目次1

学习心理学1

自序1

第一章　学习的意义1

一、学习的定义2

二、学习的例子6

三、动物学习与人类学习19

四、本能与学习20

第二章　学习的理论24

第一节　制约学习25

第二节　认知学习77

第三节　联结论与认知论之争论与调和92

第四节　两种新学习理论98

第三章　学习的获得107

第一节　动机与学习108

第二节　接近与学习115

第三节　练习与学习130

第四节　增强与学习159

第四章　学习的迁移191

第一节　学习迁移的类别192

第二节　类化与辨别196

第三节　学习迁移的实验研究221

第四节　学习迁移的理论238

第五章　学习的保持245

第一节　保持的测量246

第二节　保持的量变250

第三节　保持的质变258

第四节　记忆的理论265

第五节　遗忘的原因268

第六节　遗忘的理论284

第六章　记忆的讯息处理研究297

第一节　记忆讯息处理模式300

第二节　记忆的历程315

第三节　记忆的类型318

第四节　有关记忆研究的争议性问题335

第七章　记忆的组织341

第一节　记忆组织的证明343

第二节　记忆组织的方法345

第三节　有关记忆组织的争论问题359

第八章　学习的类别361

第一节　动作与技能学习363

第二节　语文、概念与原则学习369

第三节　解决问题与创造思考学习380

第四节　态度、价值与理想学习389

第九章　学习的辅导399

第一节　个别差异与学习400

第二节　学习的心理因素406

第三节　学习的社会及环境因素412

第十章　学习的应用——行为改变术421

第一节　行为改变术的意义与应用范围424

第二节　行为改变术的基本原则428

第三节　行为改变术的基本策略433

第四节　行为改变程序444

第五节　认知式行为改变术456

参考资料461

一、中文部分461

二、英文部分463

名词索引543

　一、汉英对照543

　二、英汉对照567