《张平南阅读教学教例与作文教学实验》求取 ⇩

目录1

序言 吴立岗1

拨动孩子心灵的琴弦——献给张平南老师 程逸汝1

词语教学篇2

一、五星红旗（《我是中国人》）2

二、关心（《我们爱老师》）3

三、只（《小小的船》）4

四、项、曲、掌（《鹅》）5

五、辛勤（《辛勤劳动》）6

六、祖国（《祖国多么广大》）7

七、掰（《小猴子下山》）7

九、扛（《小猴子下山》）8

八、捧（《小猴子下山》）8

十、衔（《乌鸦喝水》）9

十二、乌云密布（《王冕学画》）10

十二、逼近（《狼和小羊》）11

十三、白茫茫（《初冬》）12

十四、温和、暴躁（《我是什么》）13

十五、迎上去、追上去、游过去（《小蝌蚪找妈妈》）14

十六、直笑、哄笑、喝彩（《精彩的马戏》）15

十七、蒙住（《狐假虎威》）15

十八、纳闷（《狐假虎威》）16

十九、胀大、缩小、密封（《鱼和潜水艇》）17

二十、渴望（《珍贵的教科书》）18

二十二、几乎（《做风车的故事》）19

二十一、争先恐后（《珍贵的教科书》）19

二十三、疾飞（《翠鸟》）20

二十四、蹬（《翠鸟》）21

二十五、抽出（《美丽的小兴安岭》）21

二十六、欣赏（《美丽的小兴安岭》）22

二十七、先遣队、瞎忙、威吓（《你们想错了》）23

二十八、得意（《群鸟学艺》）24

二十九、搭窝（《群鸟学艺》）24

三十、医学、医学家（《李时珍》）25

三十一、品尝（《李时珍》）25

三十二、完善、比较完善（《李时珍》）26

三十三、绽开（《富饶的西沙群岛》）28

三十四、山崖（《富饶的西沙群岛》）29

三十五、能手（《惊弓之鸟》）30

三十六、惊弓之鸟（《惊弓之鸟》）30

三十七、了望、极目了望（《大海的歌》）32

三十八、峡谷（《海底世界》）32

三十九、扔（《手术台就是阵地》）33

四十、调兵遣将、丢盔弃甲（《赤壁之战》）33

四十一、自不量力、不计其数（《赤壁之战》）34

四十二、掠、沾（《燕子》）35

四十三、尽职（《猫》）36

四十四、瞪着、迸射、跑到、坚决、恳切（《董存瑞舍身炸暗堡》）37

四十六、战役（《再见了，亲人》）39

四十五、光明、温暖（《太阳》）39

四十七、雪中送炭（《再见了，亲人》）40

四十八、壮士、斩钉截铁、热血沸腾（《狼牙山五壮士》）41

四十九、屹立、眺望、望望（《狼牙山五壮士》）43

五十、囫囵吞枣、张冠李戴（《我的伯父鲁迅先生》）46

五十一、水流湍急（《飞夺泸定桥》）47

五十二、乾坤、颠倒（《革命烈士诗二首》）48

五十三、喧闹、散开、笔直（《威尼斯的小艇》）49

五十四、新月（《威尼斯的小艇》）49

五十五、幽静、清幽（《月光曲》）50

五十六、短工、寄居（《小音乐家扬科》）51

五十七、毒刑（《革命烈士诗二首》）52

五十八、纹丝不动（《我的战友邱少云》）53

五十九、孜孜不倦（《伟大的友谊》）54

六十、阻挠、要挟、以为（《詹天佑》）55

六十一、忐忑不安（《穷人》）57

六十二、荡然无存（《冬眠》）58

六十三、能屈能伸（《种子的力》）58

六十四、物以稀为贵（《在仙台》）59

六十五、浏览、审阅（《一夜的工作》）61

阅读教学篇63

一、阅读教学中的句子教学63

二、阅读教学中的提问艺术77

三、阅读教学中的课后练习指导88

1．《初冬》91

四、教案91

2．《黄继光》94

3．《李时珍》98

4．《“绿色的办公室”》102

5．《狼牙山五壮士》105

6．《劳动的开端》109

7．《董存瑞舍身炸暗堡》112

五、课堂教学实录及评析116

1．《井》116

2．《爷爷的俭朴生活》131

3．《西门豹》161

附：听张平南老师教《西门豹》175

4．《跳水》177

附①听张平南老师教《跳水》有感188

②学习张平南老师教学艺术浅识193

5．《我的战友邱少云》198

作文教学改革与实验篇208

一、怎样培养和提高学生的写作能力208

二、读写结合训练探索215

三、讲读课中怎样培养学生的审题能力224

四、课外作文辅助训练的试验228

五、“活动作文”教学实验232

六、“智能作文”教学实验243