《教读·导读·自读 小学语文阅读教学学法指导系列实验文集》

目录上篇 理论篇学法指导与小学阅读教学内容的改革中央教育科学研究所 潘自由3

“教法学法，同步改革”的课题实验是符合唯物辩证法的13

小学生掌握学法的特点、渠道和教学应遵循的原则16

小学阅读教学学习方法指导系列的基本内容25

建立学习方法指导系列的实践基础36

建立学习方法指导系列的最终目的是培养学生“自能读书”的本领43

我对东风小学语文教改实验的几点认识——在哈尔滨市推广首批教改实验成果汇报会上的发言哈尔滨市教科所 张景义57

中篇 实践篇小学语文整体改革实验方案（修改稿）联合实验小组69

小学语文“教法学法，同步改革”实验报告联合实验小组74

“教法学法，同步改革”实验的做法和体会东风小学校校长梁斌94

导读法的四个环节东风小学校姚丽君110

根据教材特点传授学习方法东风小学校陈淑娴121

指导学生理清文章脉络层次的方法东风小学校李曼丽131

让学生学会质疑和解疑东风小学校颜常蓉139

自读法的课堂结构初探东风小学校姚丽君149

指导学生自读一本书的做法东风小学校戴国琴157

不同体裁文章的学习方法指导香坊区教师进修学校张佩馥163

东风校开设学法指导课的主要做法张景义张佩馥170

提高教师素质是教育改革的关键东风小学校梁斌李柏林孙宪淑176

下篇效果篇自读的方法八八年五年二班曾卓伦187

我爱“三多读书”小组八八年五年二班孙晔194

“质疑问难”帮我读懂了课文八八年六年一班赵志彬199

我学会了理清课文的脉络层次八八年六年三班左字燕203

积累卡片好处多八八年六年二班周雪峰208

“自测法”提高了我的读书能力八九年六年二班战雁211

读懂课文的几点体会九○年六年一班孟丹214

我爱积累历史资料九○年六年一班王雯晶219

我学会了分段和概括段意九○年六年一班王璇222

重点·分析·思考——我学懂一篇课文的三法九○年六年一班张颖225

我学会了用重点法分析课文九○年六年一班纪国姣228

我是怎样自学《第一场雪》的九○年 六年一班杨汝香231

自读法帮我度难关九○年六年二班于涛234

设疑是我学懂课文的秘诀九○年六年二班佟柏龙239

一边读书，一边思考九○年六年二班常雪梅246

我是这样给一篇课文分段和归纳段意的九一年六年一班李可251

我的古诗卡九一年六年一班曲科音254

预习是学好语文的第一步九一年六年一班孙峻峰256

我给一篇文章出自测题的方法九一年六年一班张冰帆259

我是怎样写读书笔记的九一年六年三班孙峥261

我掌握了划分段落的方法九一年六年三班张晓东264

我学会了给课文列思路提纲九一年六年三班周环266

全国小学语文学法指导研讨会会议简报全国小语学法指导研讨会秘书组270

阅读教学的一次别开生面的研讨会——全国小学学习科学研究协作会1990年语文科年会暨学法指导研讨会在哈尔滨召开湖北教育杂志社谢铭德275

后记279