《阅读与作文 教学理论与实践》求取 ⇩

上编阅读教学1

第一章 阅读教学的目的1

第一节 阅读的性质1

第二节 阅读能力的结构2

第三节 阅读教学的目的11

第二章 阅读教学的过程17

第一节 一个单元的教学过程18

第二节 一篇课文的教学过程24

第三节 一节课的教学过程34

第三章 阅读训练的方式35

第一节 精读训练35

第二节 略读训练54

第三节 朗读训练61

第四节 速读训练70

第二节 导入的技能73

第四章 阅读教学的技能74

第一节 阅读教学技能概述74

第三节 提问的技能103

第四节 结束的技能127

第五章 各类课文的教学143

第一节 记叙文教学143

第二节 说明文教学148

第三节 议论文教学152

第四节 文言文教学155

第一节 多媒体教学及其依据165

第六章 多媒体教学165

第二节 现代教学媒体的分类及运用172

第三节 多媒体教学应注意的问题177

下编作文教学182

第一章 作文教学的目的182

第一节 作文的性质182

第二节 作文能力的结构184

第三节 作文教学的目的198

第二章 作文心理的分析207

第一节 中学生作文心理的特点207

第二节 作文心理准备状态的分析210

第三节 中学生作文心理过程的分析216

第一节 作文命题的技能228

第三章 作文教学的技能228

第二节 作文指导的技能250

第三节 作文评改的技能283

第四章 作文训练302

第一节 编制作文训练计划303

第二节 作文的单项训练322

第三节 口头作文训练341

第五章 观察和积累349

第一节 观察349

第二节 积累358

后记408