《文艺规律与文艺领导》求取 ⇩

目次及提要1

第一章 “大家都来研究规律”——引论1

一、马克思主义的太阳永放光芒——必须坚持党对文艺工作的领导1

二、一项复杂而又困难的工作——文艺领导行为的特殊性3

三、“自由是对必然的认识”——领导文艺工作必须研究文艺规律5

（一）研究文艺规律的重要意义5

（二）文艺规律概说8

四、管理创造力是一门新学问——领导文艺工作必须研究文艺领导规律14

（一）党领导文艺工作的基本内容14

（二）根据文艺家的特点进行思想政治工作16

第二章 顺之则昌，逆之则衰——按文艺发展规律领导文艺20

一、“社会存在决定人们的意识”——文艺发展的社会因素20

（一）社会生活21

（二）政治生活29

（三）精神生活39

二、事物发展的根本原因在内部——文艺发展的内在因素47

（一）继承和创造的辩证统一是文艺发展的内在动因47

（二）外来文艺的影响与促进53

（三）各种门类的文学艺术在联系中互相渗透、互相吸收、共同发展56

（四）群众创作与文艺家创作相互促进59

（五）文艺评论促进文艺发展65

第三章 探究“伟大的秘密”——根据文艺家的职业特征和创作规律领导文艺71

一、“十分精美、响亮的琴”——文艺家71

（一）文艺家职业的产生及社会地位的变化71

（二）文艺家的职业特征76

（一）不同的文艺门类各具特征80

二、万紫千红，娉婷风韵——文艺的特征80

（二）以形象反映生活是文艺的基本特征83

（三）审美情感是文艺的又一基本特征85

（四）文艺作品形式的构成因素88

三、探寻支配着无数偶然现象的隐蔽规律——文艺创作的过程90

（一）创作准备91

（二）艺术构思94

（三）艺术传达100

四、《摇篮曲》与一盘土豆烧牛肉——文艺作品的属性104

（一）文艺作品具有商品属性和非商品属性104

（二）社会效益是文艺生产的最高标准105

五、“给文艺家的创作以指导和帮助”——怎样抓文艺创作107

（一）抓总体规划，组织创作，突出主旋律107

（二）重视发现人才、培养人才、使用人才110

（三）平等地同文艺家交换意见113

（四）理解文艺家，积极引导文艺家115

第四章 金苹果奖给谁——按文艺欣赏与文艺批评规律领导文艺119

一、“如醉如痴，站立不住……”——文艺欣赏是一种审美活动120

（一）文艺欣赏的特点120

（二）文艺欣赏的决定因素124

二、“经学家看见《易》，道学家看见淫……”——文艺欣赏是一种社会感受126

（一）文艺欣赏是一种复杂的社会感受126

（二）文艺社会感受的文化心理127

（三）文艺社会感受的群体心理128

（四）文艺社会感受的政治心理129

（五）文艺社会感受的整体性130

（一）文艺欣赏的一致性131

三、一个琼花，一千个哈姆雷特——文艺欣赏的一致性与多样性131

（二）文艺欣赏的多样性134

（三）领导者与文艺家文艺感受的差异及其统一137

四、火与光——文艺欣赏与文艺批评139

（一）文艺欣赏、文艺批评的作用139

（二）文艺欣赏与文艺批评的关系140

五、第十个女神的品格——文艺批评的性质143

（一）文艺批评的主观色彩与客观性143

（二）文艺批评是一门特殊的科学144

六、一花一世界 三藐三菩提——论文艺批评的标准147

（一）文艺批评标准具有一定的阶级性和历史性147

（二）为何用思想标准取代政治标准149

（三）思想标准152

（四）艺术标准155

（五）对文艺作品进行总体的辩证的批评159

七、缪斯怎样错拨了琴弦——文艺批评的历史教训161

（一）文艺批评不能搞成政治批判161

（二）不搞“一言堂”，坚持百家争鸣163

（三）文艺批评应以“浇花”为主165

（四）对有争议的作品，不急于下结论166

第五章 琴韵的魅力与知音——按文艺传播规律领导文艺169

一、高山流水觅知音——文艺大众169

（一）文艺大众是文艺消费者169

（二）社会环境与文艺消费171

（三）优化文艺消费结构173

（一）文艺的社会作用是有限的176

二、琴韵的魅力——文艺的功能系统176

（二）文艺具有复杂的社会功能178

（三）全面发挥文艺功能系统的作用180

三、魅力的实现——文艺传播185

（一）文艺信息185

（二）文艺传播185

（三）文艺传播设施是文艺发展的基础188

四、“把社会效益作为最高标准”——运用传播媒介调节文艺生产和文艺消费190

（一）社会主义文艺传播与资本主义文艺传播的根本区别191

（二）文艺传播媒介应当如何发挥对文艺生产和文艺消费的调节作用193

第六章 面对着文艺家和文艺现象——文艺领导者与文艺领导198

一、高明的琴师——文艺领导者198

（一）文艺领导的宗旨与文艺领导者的职责199

（二）文艺领导者的素养202

（三）文艺领导班子的群体结构208

二、“改善”是为了“加强”——如何加强和改善党对文艺工作的领导211

（一）加强和改善党对文艺工作的领导，首先应加强宏观指导，减少微观干预212

（二）加强和改善党对文艺工作的领导，必须充分尊重文艺的特点和规律218

（三）加强和改善党对文艺工作的领导，必须认真贯彻执行党的文艺政策219

（四）加强和改善党对文艺工作的领导，必须进行文艺体制改革228

（五）加强和改善党对文艺工作的领导，必须发扬艺术民主，改变领导作风228

（六）加强和改善党对文艺工作的领导，必须讲究领导方法，提高领导艺术237

三、“百年树人”与“一树百获”——衡量文艺领导效绩的主要标准238

（一）“出成果出人才”是衡量文艺领导效绩的主要标准238

（二）社会主义文艺繁荣的两个标志239

后记241