《超常儿童培育手册》

一 超常儿童的鉴别1

（一）什么样的儿童是超常儿童1

（二）超常儿童是客观存在的4

（三）鉴别超常儿童的原则和方法6

（四）鉴别超常儿童应注意的问题12

二 超常儿童的特征与类型20

（一）超常儿童的智能特征20

（二）超常儿童的个性特征26

（三）超常儿童的类型35

三 影响超常儿童先天素质的因素38

（一）遗传性疾病对超常儿童的影响38

（二）环境污染对超常儿童的影响44

（三）孕期心理变化对超常儿童的影响47

（四）烟酒、药物对超常儿童的影响49

（五）孕妇饮食对超常儿童的影响54

四 超常儿童成才的条件60

（一）遗传是超常儿童发展的必要前提60

（二）社会环境是超常儿童发展的外部条件62

（三）教育对超常儿童的发展起主导作用64

（四）家庭教育对超常儿童的影响65

（五）家庭教育的优势68

（六）家庭教育的原则74

（七）家庭教育的方法79

（八）超常儿童在家庭中的地位不能特殊84

（九）学校对超常儿童的影响85

（十）家庭、学校、社会对超常儿童的教育要一致86

五 早期教育与智力超常88

（一）早期教育造就超常儿童88

（二）早期教育的基本原则93

（三）早期教育的基本方法101

（四）早期教育的可行性与必要性116

（五）著名早期教育方法介绍123

六 儿童超常智力创造力的培养131

（一）超常儿童的突出特点是智力创造力超常131

（二）超常儿童智力创造力发展的特征132

（三）超常儿童应该掌握的基本技能134

（四）儿童超常智力的培养137

（五）儿童超常创造力的培养154

七 儿童特殊超常能力的培养164

（一）儿童超常语文能力的培养164

（二）儿童超常数学能力的培养180

（三）儿童超常音乐能力的培养192

（四）儿童超常美术能力的培养203

八 超常儿童良好个性的培养214

（一）超常儿童良好的个性品质214

（二）超常儿童良好个性品质的培养220

九 超常儿童的全面发展237

（一）重视超常儿童全面发展的必要性237

（二）超常儿童良好生活卫生习惯的培养238

（三）超常儿童的品德教育249

（四）超常儿童的美育255

（五）超常儿童的体育265

十 营养与超常儿童272

（一）用营养素来提高脑的功能272

（二）营养不良对智力发展的影响285

（三）早期喂养对超常儿童生长发育的影响290

（四）超常幼儿膳食安排原则300

（五）学龄前超常儿童合理饮食要求304

（六）体育超常儿童的营养与饮食309

（七）主要植物性食物成分表311

（八）主要动物性食物成分表314

十一 中外典型超常儿童实例分析315

实例一——六岁的心算家和书画家李×315

实例二——八岁能阅读英文书籍的冯×327

实例三——生长在农村的少年大学生邵×333

实例四——超常儿童威特和他父亲的教育方法340

十二 我国教育史上的创举——介绍举办大学少年班、预备班及小学实验班的一些情况356

（一）大学少年班356

（二）大学少年班的预备班365

（三）小学实验班367

十三 智力测验常识及测验题精选（附答案）371

（一）什么是智力测验371

（二）智力测验的发展372

（三）智力测验量表样例及说明376

（四）智力测验的种类379

（五）各类测验题精选380

（六）答案406