《“跳出”教育做教育：一个教育者的哲学思考与实践》求取 ⇩

第一篇“跳出”教育之心灵无处不在1

春天的思想3

心灵无处不在4

心灵鸡汤——你是对的，则世界就是对的5

生活是心灵的6

人体喻人生7

向动物学习8

生活的美丽精神10

生活简单10

生活的能见度11

深藏的财富12

心底流淌的幸福13

是什么偷走了我们的幸福14

运气，亲爱的15

点滴人生16

积淀善良17

人生没有彩排，每一天都是直播18

虽然免费，却很珍贵19

节日礼物20

幸福的感觉是什么22

山野觅香22

生日快乐23

妈妈快乐24

生活的长宽高25

“简单”的道理26

感动不已，感恩无边27

感觉的拐弯处28

空间日记——为成熟注脚29

忙30

人约黄昏后——中国“情人节”30

玫瑰巧克力——西方“情人节”31

美丽的孤独31

宁静——人生不可或缺的款香水32

一年盘点34

凭什么幸福34

人生幸福的逻辑35

宁静不下来的原因36

有点感觉38

我静我思——从哪里来，到哪里去，为什么？39

悄悄静静20131440

第二篇做教育之校园议事43

校园议事之一：六个矛盾或问题制约学校的发展45

校园议事之二：让绿色校园文化浸润学校的一切47

校园议事之三：重庆六十八中学2008—2009学年度上期对校长信任投票结果的回复51

校园议事之四：谈谈构建和雅校园与加强管理的关系53

校园议事之五：关于我校奖励性绩效分配方案的几个问题55

校园议事之六：值得记住和传播的中国传统文化57

校园议事之七：两种心态对待绩效分配61

校园议事之八：重庆六十八中学绿色校园文化“和雅”教育体系释义62

校园议事之九：广州、深圳特色学校考察心得64

校园议事之十：特色就是优质化的常规67

校园议事之十一：再谈对奖励性绩效工资的心态问题68

校园议事之十二：关于对2009—2010学年校长信任投票的意见答复70

校园议事之十三：在初一年级家长大会上的讲话71

校园议事之十四：如何进行“和雅”教育73

校园议事之十五：教育的能见度75

校园议事之十六：教育的六重境界77

校园议事之十七：六十八中学文化的是与非79

校园议事之十八：对我校奖励性绩效分配的再思考80

校园议事之十九：关于我校奖励性绩效分配方案调整的意见82

校园议事之二十：我人文吗，我人本吗，我人性吗84

校园议事之二十：竞聘与评职，甜蜜的“苦涩”86

校园议事之二十二：六十八中学“和雅”教育体系浅谈88

校园议事之二十三：对2012—2013学年上期校长工作满意度测评意见的回复90

校园议事之二十四：谈谈我们的精神境界93

第三篇做教育之哲思与实践97

教育，从哪里来，到哪里去？99

教育理想是一件迫切的事105

依法治校的文化价值108

让绿色校园文化浸润学校的切——重庆六十八中学“绿色校园文化”的管理与实践111

重庆六十八中学“和雅”教育特色实践116

重庆六十八中学“绿色校园文化”之“和雅”教育实施原则119

重庆六十八中学“绿色校园文化”之理念识别系统130

关于德育的几个认识问题139

“和雅”教育的有益尝试142

绿色校园文化之“和雅”德育153

学校因文化而灿烂158

第四篇做教育之教育故事——腐朽化神奇蕴藏其中161

故事之：神秘的礼物163

故事之二：孩子的答案164

故事之三：相信孩子的未来166

故事之四：上帝施舍的天堂166

故事之五：你的眼神它能察觉到167

故事之六：生命中的痛168

故事之七：批评与鼓励169

故事之八：两种思维的碰撞170

故事之九：造句与“造人”171

故事之十：习惯的力量172

故事之十一：不可能有答案的“答案”173

故事之十二：教育的善良173

故事之十三：让教育多些智慧174

代跋思者行者176