《外国教育管理史教程》求取 ⇩

第一章　古代希腊、罗马的教育管理1

第一节　古代希腊的教育管理1

目录1

第二节　古代罗马的教育管理10

第三节　柏拉图和昆体良的办学思想15

第二章 西欧中世纪和文艺复兴时期的教育管理23

第一节　西欧中世纪的教育管理23

第二节　文艺复兴时期的教育管理34

第三节　奥古斯丁和夸美纽斯的办学思想38

第一节　近现代英国的教育行政46

第三章　近现代英国的教育管理46

第二节　近现代英国的中小学和高等学校管理52

第三节　洛克、斯宾塞和怀特海的办学思想64

第四章　近现代法国的教育管理74

第一节　近现代法国的教育行政74

第二节　近现代法国的中小学和高等学校管理81

第三节　卢梭和马里坦的办学思想93

第五章　近现代德国的教育管理102

第一节　近现代德国的教育行政102

第二节　近现代德国的中小学和高等学校管理109

思想119

第三节　赫尔巴特、第斯多惠、凯兴斯泰纳的办学119

第六章　近现代俄国（含前苏联）的教育管理133

第一节　近现代俄国（含前苏联）的教育行政133

第二节　近现代俄国（含前苏联）的中小学和高等141

学校管理141

第三节　乌申斯基、马卡连柯、苏霍姆林斯基和152

巴班斯基的办学思想152

第七章　近现代美国的教育管理167

第一节　近现代美国的教育行政167

第二节　近现代美国的中小学和高等学校管理174

第三节　杜威、巴格莱、布鲁纳和布卢姆的办学思想188

第八章　近现代日本的教育管理206

第一节　近现代日本的教育行政206

第二节　近现代日本的中小学和高等学校管理216

第三节　福泽谕吉和小原国芳的办学思想226

第九章　现代外国教育管理思想236

第一节　科学管理学说236

第二节　民主的人际关系学说244

第三节　科层组织学说252

第四节　开放系统学说及其他259

后记267

参考文献268