《动起来 更精彩：景莲小学《素质教育课程改革实验》课题丛书之一》

动起来，更精彩张海燕1

科学评价学生学业 促进学生全面发展黄伟英10

抓住35分钟 落实素质教育高晓燕13

让学生在生活需要中自主学习刘红萍16

减轻学生作业负担 推进素质教育黄华荣19

赞扬是阳光黄漫妮23

谈小学的挫折教育江珊红26

小学生心理健康问题浅探周洁宇28

主体性实验札记数则陈晖32

在语文教学中加强形象思维训练高晓燕36

阅读教学中的深入浅出柯坚林39

在语文教学中发展学生的性格素质初探肖芳42

语文教学改革的关键在于四个突破余建军45

在阅读教学中发展学生的思维吴伟芬48

加强低年级说写训练 培养学生表达能力陈洁瑞51

激发学习兴趣 提高教学效率伍鹂旋55

在语文教学中渗透审美素质教育黄华荣58

读——语本教学之本余建军60

学会求知，提高学生自学能力吴顺英63

在语文教学中培养学生的创新素质李梅芳65

识字教学要“活”起来吴伟芬68

在识字教学中培养学生的创新精神陈洁瑞71

学以致用，培养学生的数学实践能力谢若铮74

在数学活动课中进行创新训练的尝试何炳兴76

遵循思维规律 培养创新意识莫菱80

与六岁的学生做游戏梁建华83

素质教育与英语教学杜文莉86

快快乐乐学英语杜文莉90

寓教学于语言运用能力的训练之中董锐96

一节小学英语课的设计黄春明101

浅谈自学能力的培养关东红105

如何培养小学生学单词的能力李卫红108

浅谈录音媒体在中小学英语教学中的运用黄春明115

从无铃声谈起景莲小学118

知行合一 学教合一何坚林123

综合实践课的认识与实践肖芳126

搜集资料的过程就是学习的过程王意130

让学生在活动中得到发展邬扬琦133

我爱景莲小学（综合活动课教案）肖芳136

活动课教学要注意整合伍鹂旋141

多给学生自主活动的空间张智亮144

低年级识谱教学方法之探析刘红萍148

音乐创作教学的初探洪梅151

寻找创造的快乐陈晖158

论素质教育与体育厌学郑毅161

主体性“创造——参与型”模式的构建美术课题组167

小学生“情绪化”的个案分析伍鹂旋173

班级学生档案的建立和运用徐文君177

以榜样的力量来管理班级李梅芳186