《教育哲学》
| 作者 | 伍振鷟主编 编者 |
|---|---|
| 出版 | 师大书苑有限公司 |
| 参考页数 | 255 |
| 出版时间 | 1989（求助前请核对） 目录预览 |
| ISBN号 | 9579565597 — 求助条款 |
| PDF编号 | 8124008（仅供预览，未存储实际文件） |
| 求助格式 | 扫描PDF（若分多册发行，每次仅能受理1册） |
第一篇绪论1
第一章哲学与教育的关系1
第一节 哲学的意义与问题1
第二节 哲学的价值与功能11
第三节 哲学与教育的关系17
第二章教育哲学的意义及其研究途径与功用31
第一节 教育科学31
第二节 教育哲学的意义37
第三节 教育哲学的研究途径44
第四节 教育哲学的功用51
第二篇教育哲学中根本问题的检讨57
第三章心灵问题与教育57
第一节 心灵学说的派别60
第二节 心灵学说与教育理论65
第四章人性问题与教育75
第一节 人性学说的派别80
第二节 人性学说与教育理论86
第五章知识问题与教育93
第一节 概述93
第二节 经验主义与理性主义的对立97
第三节 经验主义与理性主义的调和104
第六章道德问题与教育117
第一节 传统道德哲学的派别与教育理论118
第二节 晚近道德认知的理论与道德教学125
第七章社会哲学与教育135
第一节 个人与社会的关系136
第二节 社会进步的问题146
第三篇我国教育哲学思想体系的建立151
第八章面洋现代教育思潮批判151
第一节 释名与批判规律的建立151
第二节 文化主义的教育思想160
第三节 存在主义的教育思想169
第四节 试验主义的教育思想177
第五节 观念分析派的教育思想189
第九章三民主义教育思想207
第一节 三民主义的哲学基础207
第二节 三民主义的教育原理217
第三节 三民主义的教育哲学227
第四节 三民主义的教育价值239
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