《教育哲学》求取 ⇩

作者 伍振鷟主编 编者
出版 师大书苑有限公司
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PDF编号 8124008（学习资料 勿作它用）
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教育哲学 1989 PDF电子版封面 9579565597 伍振鷟主编

第一篇绪论1

第一章哲学与教育的关系1

第一节 哲学的意义与问题1

第二节 哲学的价值与功能11

第三节 哲学与教育的关系17

第二章教育哲学的意义及其研究途径与功用31

第一节 教育科学31

第二节 教育哲学的意义37

第三节 教育哲学的研究途径44

第四节 教育哲学的功用51

第二篇教育哲学中根本问题的检讨57

第三章心灵问题与教育57

第一节 心灵学说的派别60

第二节 心灵学说与教育理论65

第四章人性问题与教育75

第一节 人性学说的派别80

第二节 人性学说与教育理论86

第五章知识问题与教育93

第一节 概述93

第二节 经验主义与理性主义的对立97

第三节 经验主义与理性主义的调和104

第六章道德问题与教育117

第一节 传统道德哲学的派别与教育理论118

第二节 晚近道德认知的理论与道德教学125

第七章社会哲学与教育135

第一节 个人与社会的关系136

第二节 社会进步的问题146

第三篇我国教育哲学思想体系的建立151

第八章面洋现代教育思潮批判151

第一节 释名与批判规律的建立151

第二节 文化主义的教育思想160

第三节 存在主义的教育思想169

第四节 试验主义的教育思想177

第五节 观念分析派的教育思想189

第九章三民主义教育思想207

第一节 三民主义的哲学基础207

第二节 三民主义的教育原理217

第三节 三民主义的教育哲学227

第四节 三民主义的教育价值239

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