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绪论1

第一编教育的理想1

第一章 近代教育理论的假定1

第二章 教育的目的22

第二编品性的教育49

第三章 第一年49

第四章 恐惧59

第五章 游戏与空想75

第六章 建设性85

第七章 利己心与所有93

第八章 忠实101

第九章 惩罚108

第十章 别个儿童的重要性117

第十一章 爱情与同情124

第十二章 性教育139

第十三章 育儿学校148

第三编知的教育157

第十四章 一般的原则157

第十五章 十四岁以前的学校课程171

第十六章 最后学年182

第十七章 画间学校与寄宿学校191

第十八章 大学197

第十九章 结论205

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