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第一章 学校体育的历史与现状1

第一节 学校体育发展的历史过程1

第二节 建国以来学校体育发展概况4

第三节 目前世界几个主要国家体育教学现状9

第四节 体育教学的基本问题和我国体育教学发展趁势16

第二章 学校体育的目的和任务23

第一节 学校体育的地位和意义23

第二节 学校体育的目的和任务26

第三节 实现学校体育目的与任务的要求28

第三章 体育与共产主义思想品德教育31

第一节 体育与共产主义思想品德教育的关系31

第二节 体育教学的特性在共产主义思想品德教育中的反映34

第四章 不同年龄阶段学生身心发育特征与体育锻炼44

第一节 青少年生理解剖特点和心理变化特征45

第二节 不同年龄阶段男女学生的体育锻炼51

第五章 体育教学组织57

第一节 体育教学的组织形式57

第二节 体育课的结构62

第三节 课堂常规68

第六章 体育教学大纲与教学计划70

第一节 体育教学大纲70

第二节 体育教学计划74

第七章 体育教学的原则和方法79

第一节 体育教学的原则79

第二节 体育教学的基本方法90

第八章 体育课的运动负荷102

第一节 掌握运动量和密度的原则与方法103

第二节 运动量和密度的测定108

第九章 体育课的成绩考核116

第一节 考核的意义、内容和方法116

第二节 技术考核标准的制定118

第十章 体育教师与课的评定125

第一节 体育教师的作用与职责125

第二节 体育教师的条件128

第三节 体育课的分析和评定131

第十一章 群众体育活动136

第一节 群众体育活动的特点和管理136

第二节 群众体育工作的组织与安排139

第一节 运动竞赛的组织领导和竞赛规程的制定145

第十二章 运动竞赛145

第二节 竞赛秩序编排148

第十三章 代表队的组织和训练160

第一节 代表队的任务和要求160

第二节 运动训练的特性及训练原则162

第三节 运动训练计划的制定168

第四节 赛前、赛后和临场的指导172

第十四章 体育运动场地176

第一节 田径运动场地176

第二节 球类运动场地187

第十五章 学校体育科学研究194

第一节 体育科学研究的基本程序194

第二节 体育科学研究方法198