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绪论1

第一章体育目标12

第一节体育目标的结构12

第二节 体育目标设定的影响因素15

第三节 我国体育目标的分析18

第四节 体育目标的系统化方法31

第二章运动生理学42

第一节 骨骼肌的构造和功能43

第二节 运动与能量代谢50

第三节 运动与食物燃料57

第四节 运动与肌疲劳62

第五节 运动与摄食68

第六节 运动与呼吸75

第七节 运动与循环81

第八节 运动训练的负荷控制87

第九节 运动员的体能评价95

第三章运动心理学103

第一节 运动心理学概论103

第二节 运动技术指导应有的取向121

第三节 运动技能学习的理论与技术分类法131

第四节影响运动学习与成绩的基本因素141

第五节 回馈对学习运动技能的影响160

第六节 运动伤害的心理因素168

第七节 如何引起运动团体的动机179

第四章运动力学187

第一节 运动的形式187

第二节 线动学188

第三节 角动学193

第四节 线动力学199

第五节 角动力学221

第六节 流体力学243

第五章运动社会学253

第一节 何谓运动253

第二节 运动和文化258

第三节 运动和社会化的关系261

第四节 运动和偏差行为270

第五节 行政哲学275

第六章体育教学评鉴283

第一节 前言283

第二节 教学评鉴的演进284

第三节 教学评鉴的规范287

第四节 教学评鉴的原则288

第五节 运动技术的评鉴291

第六节 运动精神与学习态度的评鉴305

第七节 成绩处理314