《职业技术教育导论》求取 ⇩

第一章职业技术教育的概念、结构及研究的意义1

第一节 职业技术教育的概念3

第二节 职业技术教育的结构17

第三节 研究职业技术教育的意义23

第二章职业技术教育在社会主义初级阶段的地位29

第一节 职业技术教育是参与资金积累的手段30

第二节 职业技术教育是生产力发展提高的动力35

第三节 职业技术教育是推动现代经济科技进步的关键40

第三章职业技术教育的功能48

第一节 职业技术教育在经济建设上具有投资功能51

第二节 职业技术教育在人才结构上具有调节功能56

第三节 职业技术教育在劳动就业上具有平衡功能60

第四节 职业技术教育在人才成长上有扬长的功能66

第四章我国职业技术教育的特点72

第一节 培训任务的繁重性73

第二节 教育结构的包容性79

第三节 区域发展的梯度性82

第四节 经费不足的长期性85

第五节 社会参与的孱弱性89

第五章职业技术教育与经济发展96

第一节 我国经济发展的目标96

第二节 经济发展的条件分析101

第三节 人力资源需要开发111

第四节 经济界要有参与职业技术教育的意识121

第六章职业技术教育管理思想130

第一节 坚持改革的管理思想131

第二节 与经济同步发展的管理思想136

第三节 社会化办学的管理思想140

第四节 职教与高教、普教并重的管理思想143

第五节 “职前职后”一体化的管理思想148

第七章中专教育的发展与改革154

第一节 发展中专教育的意义155

第二节 中专要突破旧有的模式167

第三节 中专要办成自主教育175

第八章职业中学的崛起与发展185

第一节 职业中学的蓬勃兴起186

第二节 职业中学蓬勃兴起的主要原因196

第三节 要提高职业中学的质量206

第九章职业技术高师教育211

第一节 职业技术师范学院的建立212

第二节 职业技术师范学院的作用216

第三节 职业技术师范教育的特点222

第四节 要建立职业技术高师教育体系227

第十章职业技术教育师资工作管理236

第一节 师资工作管理的意义236

第二节 师资工作管理的特点242

第三节 师资工作管理的目标248

第四节 师资工作管理的措施252

第十一章职业技术教育的规划261

第一节 职业技术教育规划的意义261

第二节 职业技术教育规划的前提264

第三节 职业技术教育规划的目标与任务273

第四节 职业技术教育的专业规划275

第五节 实行地、市统筹规划281

第十二章职业技术教育管理改革289

第一节 现行管理体制的弊端289

第二节 管理体制改革的构思297

第三节 要办成增殖型的职业技术教育303

第十三章职业技术教育的教学方法与艺术312

第一节 职业技术教育的教学方法313

第二节 职业技术教育的教学艺术323

第三节 职业技术教育的教学设计331

第十四章我国职业技术教育的历史沿革338

第一节 我国古代的职业教育339

第二节 我国近代的职业技术教育349

第三节 我国现代的职业技术教育358

第十五章我国早期的技工教育369

第一节 百工的种类370

第二节 百工的社会地位374

第三节 百工教育的形式380

第四节 百工教育的内容388

第十六章儒、墨两家的职业教育思想395

第一节 儒家在思想上重视百工的作用396

第二节 儒家鄙薄职业教育401

第三节 儒家以礼法教育百工407

第四节 墨家代表了百工的利益412

第五节 墨家进行职业教育的原则416

第六节 墨家重视科学知识的传授420

第七节 墨家重视实用技术的教育425

第十七章黄炎培的职业教育思想430

第一节 黄炎培的“教育强国”思想431

第二节 黄炎培的“教育救亡”思想434

第三节 黄炎培的“教育建国”思想438

第四节 黄炎培职业教育思想对我们的启示442

第十八章职业技术教育的深化改革449

第一节 要对社会广泛进行思想开发450

第二节 要唤起经济界参与教育的热情459

第三节 要突破传统的办学模式463

第四节 要多方面引入竞争机制468