《表(3)实验前两个组成员体育舞蹈专项技能考核总成绩比较()》

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《立体三维体育舞蹈教学模式的实践与研究——以泉州第一中学为例》

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对实验前实验与对照两组成员体育舞蹈专项技能单项考核成绩和体育舞蹈专项技能考核总成绩与测试后数据统计进行T检验，统计结果显示P>0.05，是大概率事件，差异不显著，即认为实验组与对照组的学生没有显著差异。因此，可以认为实验组成员与对照组成员在实验前有较好匹配，对非实验因素进行较好调控。