《表1 自我认同变化：在昌高校留学生汉语学习者自我认同变化的实证研究》

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《在昌高校留学生汉语学习者自我认同变化的实证研究》

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本研究沿用高一虹（2011）在《英语学习动机与自我认同发展——对五所高校跟踪研究的结构方程模型分析》所使用的自我认同变化问卷。该问卷共有35个问题，采用里克特量表编制，非常同意5分，同意4分，无意见3分，不同意2分，非常不同意1分。各变量的名称、定义见表1。根据被调查者的选择进行统计分析，以确定留学生的自我认同在哪些维度上发生了变化。