《表3-2研究对象学习能力自我效能感和职业认同的相关分析》

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《关于本科学前教育专业学生职业认同及影响因素研究》


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注:**在0.01的水平上显著

如表3-2所示,研究对象学习能力自我效能感与职业认同的各维度均为显著正相关(p<0.001)。