《表1 职业承诺、职业自我效能感和职业倦怠及其各维度分析》

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《高职院校教师职业承诺对职业倦怠的影响机制研究——基于职业自我效能感的中介效应分析》

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高职院校教师职业承诺为3.50分，各维度得分分别为情感承诺3.55分，继续承诺3.21分，规范承诺3.72分，表明高职院校教师职业承诺水平处于中等略偏上水平。研究发现，不同发展水平院校和不同专业类别教师的职业承诺存在着显著差异。国家级示范（骨干）院校教师的职业承诺及情感承诺、规范承诺均显著高于非国家级示范（骨干）院校。理工类专业教师的职业承诺及情感承诺和规范承诺也显著高于文经管类专业教师（见表1）。