《表2 职业倦怠、职业承诺、职业自我效能感及各维度的相关系数》

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《高职院校教师职业承诺对职业倦怠的影响机制研究——基于职业自我效能感的中介效应分析》

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对高职院校教师职业承诺、职业倦怠、职业自我效能感及其三个维度进行相关分析，结果表明：职业承诺与职业倦怠之间显著负相关（r=-0.30，p<0.01），职业承诺与职业自我效能感之间显著正相关（r=0.34，p<0.01），职业自我效能感与职业倦怠之间显著负相关（r=-0.34，p<0.01）。教学自我效能感、科研自我效能感、专业技能自我效能感三个维度与职业承诺之间均显著正相关，相关系数分别为0.25、0.26、0.31，与职业倦怠之间均显著负相关，相关系数分别为-0.33、-0.19、-0.33（见表2）。