《表2 护理临床带教教师行为得分(n=317)》

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《护理临床带教教师软技能现状及其对带教行为的影响》

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护理临床带教教师带教行为的得分为（98.88±10.41）分，处于较高水平。3个维度中，条目均分最高的是提供社会心理支持，其次为引导个人成长，得分最低的是促进专业发展。见表2。