《表3 一般资料不同的护理临床带教教师带教行为得分比较(n=317)》
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1)F值；2)t值。
单因素分析结果显示，不同科室、年龄、职称、带教年限、学位的护理临床带教教师，其带教行为得分不同，差异具有统计学意义（P<0.05）。见表3。
| 图表编号 | XD0098682300 严禁用于非法目的 |
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| 绘制时间 | 2019.07.15 |
| 作者 | 范文海、邓正、冯新玮、李秀雅 |
| 绘制单位 | 首都医科大学护理学院、首都医科大学护理学院、首都医科大学护理学院、首都医科大学附属北京同仁医院耳鼻咽喉头颈外科 |
| 更多格式 | 高清、无水印（增值服务） |
![表3 护理实习生对带教教师的评价[n(%)]](http://bookimg.mtoou.info/tubiao/gif/ZDYX202012031_03600.gif)
