《表2 儿科护理带教教师对实习生的一般评价[n(%)]》

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《儿科护理带教教师现状和教学感受的调查分析》

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本次调查儿科护理带教教师对“3+2”大专阶段学生的评价。学生在三年级时已经进行为期一年的实习，本次是五年级阶段的实习，是第二次实习。经过在校3年的学习和两年的临床实习，68.21%的带教教师认为学生在理论知识方面表现较好，60.12%的带教教师认为学生在沟通能力方面表现较好，分别有51.45%和41.62%的带教教师认为学生在责任意识与协作能力方面较为欠缺，另外，36.99%的带教教师认为学生在操作技能方面仍有欠缺，见表2。