《表3 儿科护理带教教师对我校实习生理论知识掌握情况的评价[n(%)]》

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《儿科护理带教教师现状和教学感受的调查分析》

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儿科护理理论知识主要包括六大模块，即生长发育、小儿营养与喂养、儿童保健和疾病预防、住院患儿的护理、儿童护理操作技术和患病儿童的护理。调查发现，59.54%的儿科护理带教教师认为实习生欠缺住院患儿的护理尤其是药物剂量计算这部分知识。疾病概述涉及的内容包括某疾病发病的病因、病理生理和发病机制。在疾病护理方面，51.45%的带教教师希望学校教师加强疾病概述这部分的理论教学，29.48%的希望学校教师加强护理措施方面教学。儿童护理操作技术模块除了少部分理论知识外，大多是技能操作内容。技能操作部分的主要内容是一般护理操作、协助检查诊断的护理操作和协助治疗的护理操作。一般护理操作主要包括体格测量法、人工喂乳法、臀红护理法、婴儿盆浴法、全身约束法和婴儿抚触法。以上操作中，分别有24.86%、14.45%、35.84%、19.08%、26.01%和18.50%的儿科护理带教教师认为实习生较为欠缺。协助检查诊断的护理操作主要是颈外静脉穿刺术和股静脉穿刺术，有80.35%和78.03%的儿科护理带教教师认为实习生在这两方面较为欠缺。协助治疗的护理操作包括头皮静脉输液、光照疗法、温箱使用法、开放式辐射床使用法和儿童心肺复苏术。头皮静脉输液是被应用最为广泛的操作，46.24%的带教教师认为实习生在这方面较为欠缺，调查结果见表3。