《表6 护理临床带教教师带教行为影响因素分层回归分析结果(n=317)》
1)R2=0.076,F=3.894,P<0.001;2)R2=0.355,F=18.376,P<0.001。
以护理临床带教教师带教行为得分为因变量,以软技能得分及单因素分析中具有统计学意义的变量作为自变量,进行分层回归分析。自变量赋值情况见表5。其中一般资料为控制变量纳入模型1,软技能得分在此基础上进入模型2。分层回归分析结果显示,模型拟合成功(P<0.001),可以解释35.5%的变异。所在科室、是否拥有学位、不同带教年限、护理软技能得分为临床护理带教教师行为的影响因素,护理软技能独立解释带教行为变异的27.9%。见表6。
图表编号 | XD0098682400 严禁用于非法目的 |
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绘制时间 | 2019.07.15 |
作者 | 范文海、邓正、冯新玮、李秀雅 |
绘制单位 | 首都医科大学护理学院、首都医科大学护理学院、首都医科大学护理学院、首都医科大学附属北京同仁医院耳鼻咽喉头颈外科 |
更多格式 | 高清、无水印(增值服务) |