《表1 文献阅读研讨课成绩评定指标及评分标准》

  提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式

本系列图表出处文件名：随高清版一同展现

《文献阅读研讨课在外科住院医师规范化培训中的探索》

1. 获取 高清版本忘记账户？点击这里登录

1. 下载图表忘记账户？点击这里登录

对实验组规培学生3个月中作为汇报人3次参加文献阅读研讨课的效果进行量化考评。与传统课程不同，文献阅读研讨课以学生为主体，注重对学生学习过程的评价，主要考查学生的学习态度、课外准备以及课堂参与度。课程结束后要求学生书写总结报告，教师根据学生课堂表现尤其是提出问题以及交流表达能力，结合总结报告综合考核评定成绩，主要考评内容见表1。