《表1 学习动机量表各项目》

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《大专学生日韩文化的热衷程度对英语学习动机和学习时间的相关性研究及教学启示》

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本研究主要采取问卷调查法和访谈法开展。文献分析的选取对象是CNKI上与“学习动机”相关的文献资料。问卷调查是针对四川某大专院校三个年级的学生，共440名。其中，对日韩文化的热衷程度采用里克特五级量表（Likert Scale）的形式，分为“非常热衷，有点热衷，无所谓，不热衷，非常不热衷”五个选项，由学生自评，并另外设置了三个问题，以保证学生自评和实际热衷程度的一致性（经测算，学生自评与这三个问题的分数存在一致性）。对英语动机的调查的量具借采用Amabile、Hill、Hennessey和Tighe编制的《学习动机量表》，并综合了其他一些学者的观点进行了适当调整，一共由30个项目组成，包括内生动机（包括挑战性和热衷性两个维度）和外生动机（包括依赖他人评价、选择简单任务、关注人际竞争和追求回报四个维度）两个分量表，多种信度和效度的指标值都非常理想，可用于对中国被试的有关研究。量表采用3级评分:非常符合我的情况；有时候符合我的情况；完全不符合我的情况。得分越高表示动机水平越强。该表如表1所示。