《表6 英语学习动机量表问卷的项目分析表》

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《大学生英语学习影响因素的群体差异研究——基于因子分析法》

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注：（1)*:0.010.05表示差异性不显著；0.01

对问卷进行计分，而后测定15个测验项目的总分，并按照问卷总分对问卷进行降序排列。并进行如下操作：一、找出组中高低为27%的分位数，这里分别为44和38。将问卷总分高于44的分组作为高分组，命名为分组1；将问卷总分低于38的作为低分组，命名为分组2。二、进行独立样本性t检验，观测两个总体的均值是否存在显著性差异。具体结果如表6所示。