《表1 初期、中期、末期Mini-CEX量表各项目得分情况（±s，分）》

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《微型临床演练评估在消化内科实习教学中的应用效能》

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初期，实习生在体格检查、临床判断能力、沟通技能、组织效能和整体表现方面得分较低，这5项能力在中期接受评估时得分已有明显的提高，末期接受评估得分较中期又有所提高。在医学面谈技巧方面，得分则呈“U”型，中期的得分下降，而末期的得分又有所上升。在人文关怀方面，得分有所提高，但上升的幅度并不大，见表1。